大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下钱塘湖春行教案的问题，以及和钱塘湖春行ppt课件优秀免费的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、钱塘湖春行教案反思探讨有效教学策略与实践经验
1、在教学过程中，教案的编写和实施是非常重要的环节。本文将结合钱塘湖春行教案的实施，探讨有效的教学策略和实践经验。
2、教学目标的明确是教案编写的第一步。在钱塘湖春行教案中，教师明确了教学目标：通过实地考察，让学生了解钱塘湖的自然环境、历史文化和地理位置，并能够用英语表达自己的观察和感受。
3、教学内容的选择需要结合学生的实际情况和教学目标。在钱塘湖春行教案中，教师选择了钱塘湖的自然环境、历史文化和地理位置作为教学内容，并根据学生的英语水平设置了不同的难度。
4、教学方法的多样化可以激发学生的兴趣和积极性。在钱塘湖春行教案中，教师采用了实地考察、小组讨论、英语口语表达等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高了学生的语言表达能力和实践能力。
5、教学评价的科学性是教学过程中不可缺少的一环。在钱塘湖春行教案中，教师采用了自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况和问题，并及时调整教学策略。
二、钱塘湖春行优秀教案
3、学会鉴赏诗歌的方法和答题技巧
鉴赏诗歌的方法及答题技巧、名句积累默写
（一）资料链接：走进诗歌，了解分类
1、古代诗歌的分类：古代诗歌包括诗、词、曲。
①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
④曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。
①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。
②咏物言志诗通过描写某物,从而抒发自己心志.
③怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感
④即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。
⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。
2、请你按照以上的内容各举一例，写出诗词曲的名称，别忘了作者。
（二）方法指点：学习诗歌，我能做到以下几点：
看：看题目，看作者，看出处，看背景，看课下注释与资料，看课前提示
品：重点词句（主旨句修词句写景句等）
（一）请发挥你的聪明才智，用最优美的语言，为本节课设计一个精彩的开场白吧，一两句也行啊。
（二）如何做好古诗词鉴赏题？（掌握方法、沉着做题）
教师通过举例让学生归纳考点及答题的`技巧：例如
（1）诗中有一词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。
答：“最爱”直接吐露诗人对西湖的由衷喜爱和赞美。
（2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹的妩媚动人，生机勃勃，请你从用词具有表现力角度加以品析。
答：生动形象的表现了初春的美丽画面.使初春的美丽景象跃然纸上，呼之欲出
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）
答：本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
（方法：抓物象：《折柳曲》+诗眼“故园情”）
（2）.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么？（4分）
示例1：我认为最该重读的是“暗”字。“暗”字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。
示例2：我认为最该重读的是“满”字。一个“满”字，遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者感触之深，乡思之切。
（三）合作探究：在学生探究基础上师生共同完成下列内容
2、怎样答题——掌握基本的答题格式与思路
一般格式：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）
这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果，因而值得品味。
(1)爱国(2)思乡(3)惜别(4)怀才不遇
(5)对现实黑暗不满(6)热爱大自然
诗词的表达技巧有很多，如修辞、表达方式、表现手法等。
（1）表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
（2）修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、用典等。
（3）表现手法象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。
深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。
三：当堂检测：（举一反三，巩固提高，学以致用）
． 1《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:
2《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子
4《钱塘湖春行》中最能体现初春景色特点的诗句是：
5马致远在《天净沙秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是：
6《天净沙秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的，是哪两句：
7崔颢《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情，请写出这句诗：
8《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的两句诗是：
9《夜雨寄北》中诗人设想回到长安与亲人秉烛夜谈的诗句是：
10《泊秦淮》中讽刺达官贵人不图国家兴盛，沉迷享乐的诗句是：
（二）赏析诗歌，掌握方法及表达技巧：
1、《酬乐天扬州处逢席上见赠》
（3）这首诗虽含忧伤但更见豁达，请结合颈联作简要赏析
（3）说说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
（1）诗的前四句都统领在一个（）字
（2）请展开想象，描述最后一联所展现的画面，并揭示诗句的含义
(1)找出词中作者对人生感悟的句子并理解这个句子
四、智慧大比拼，狭路相逢勇者胜
1、请收集初中古诗词中所有写“月”的名句。
2、请你找出古诗词中异样的美如：与“春、雨、送别、哲理”等有关的名句等
1、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
3、了却君王天下事，赢得生前身后名
（三）请你为九年级文言文《蒹葭》设计一篇学案，老师相信你一定行！
教师寄语：我没有做到最好，但我做到了更好，今天我也学会了：
我明白了诗词的答题格式与技巧：
三、部编版八年级上册语文第十二课《钱塘湖春行》教案及知识点
【#教案#导语】《钱塘湖春行》通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版八年级上册语文第十二课《钱塘湖春行》教案
1.部编版八年级上册语文第十二课《钱塘湖春行》教案
知识目标：有感情地朗读、背诵诗歌。体会诗歌所表达的情感。
能力目标：用心品味诗歌语言，培养学生赏析诗歌的能力。
情感目标：激发学生对祖国河山的热爱之情。
通过精读、诵读、美读，理解体味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶。
教学方法：朗读法、讨论法、练习法
1、同学们，春天是个美丽的季节。无数文人墨客都歌颂过春天，表达对这个季节的喜爱之情、留恋之情等等。今天，我们再来学习一首咏春的诗歌，感受一下春天的美景。
白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。
1、师范读，学生听读，注意节奏。
2、学生自读，培养语感。（注意听准字音、划出节奏、标出韵脚）
4、学生齐读诗歌。（注意读出情感，读出韵味）。
思考：（1）通过诗歌的题目，我们可以发现什么信息？
（2）此诗写的是西湖什么时候的景色？从哪里可以看出来？
1、放声朗读诗歌，对照课文下注释，理解诗句意思。如有疑难，可与同桌讨论，也可举手问老师。
（师巡视，教师抽查学生自学情况。）
3、作者游西湖的路线是怎样的呢？
讨论：（1）诗中为突出早春的特点，描写了那些典型的景色？
（2）“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？
3、诗中直抒胸臆的诗句是哪句？
4、师生共同归纳赏析诗歌的方法。
猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列
1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、以本首诗为例说说律诗的特点。
2.部编版八年级上册语文第十二课《钱塘湖春行》教案
②理解诗歌内容，领会其中所抒发的感情。
①有感情地反复诵读，体会古诗的意境。
①启发学生热爱祖国古代文化的思想感情。
教学重点：诵读、体会意境及品味语言。
教学难点：体会意境及品味语言。
教学方法：教法：启发、引导式。
前几天我们跟着朱自清先生一起去欣赏了江南春天的美景，和老舍先生一同感受了济南冬天特有的魅力，今天我们将穿越时空到1180年前的西湖去看看，唐朝诗人白居易一起去领略早春西湖特有的美景。（板书课题）
白居易，字乐天，自号香山居士，唐朝杰出的现实主义诗人，以乐府诗见长，其诗歌形象鲜明，语言通俗，每写好一首诗，都先让老人先读，不懂就改诗。
唐代三大诗人：李白（浪漫主义诗人，称为“诗仙”）、杜甫（现实主义诗人，称为“诗圣”）、白居易（现实主义诗人）
1、自读，标出不会读的字词（抽一名学生读）
2、纠错，范读（听节奏及感情）
地点：钱塘湖、季节：春、事件：行（骑马游春）
体裁：七言律诗（教师讲解：首联、颔联、颈联、尾联的认知）
明确：结合注释，四人一组合作完成课文理解
六、赏析（学生合作完成，教师引导）
诗人的“行”踪（游踪是如何的？从文中找出词语）
孤山寺北——贾亭西——湖东——白沙堤
2、诗人在途中看到了什么，用原文回答。（寻景物）
孤山寺北——贾亭西——湖东——白沙堤
3、行程找到了，现在我们看看写了什么“春景”？哪些属于初春之景？
明确：春景——水、云、鸟、树、泥、花、草
初春之景（细节描写）——水面初平、争暖树、啄春泥、没马蹄、早莺、新燕、乱花、浅草
4、诗中哪句诗流露出诗人已陶醉在美好的湖光山色中了？（悟诗情）
“最爱湖东行不足”，说明了诗人流连忘返、陶醉在美好的湖光山色中了。体现了作者对“春”的喜爱和赞美之情。
5、赏析：“几处”为什么不是“处处”、“谁家”为什么不是“家家”？
因为还是初春季节，故不是处处、不是家家，由春的歌手和春的`信使来展现出大自然刚从沉睡中刚苏醒过来。
这首诗的题意主要在“行”字诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺北写起至白沙堤止开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，轻快明丽，令人目迷神驰。
赏析诗歌的方法：抓题眼、寻景物、悟诗情（重点）
1、赏析颔联，描绘了一幅怎样的图画？
3.部编版八年级上册语文第十二课《钱塘湖春行》知识点
2.孤山寺：南北朝时期陈文帝（522～565）初年建，名承福，宋时改名广华。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元（唐德宗年号，785～805）中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。
3.水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指不久。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时候。云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官。这里指低垂的云。
4.早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。
5.新燕：刚从南方飞回来的燕子。啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。
6.乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。
7.浅草：浅浅的青草。才能：刚够上。没（mò）：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。浅浅的青草刚够没过马蹄。
8.湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。行不足：百游不厌。足，满足。
9.阴：同“荫”，指树荫。白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。
行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无边。
几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？
鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。
湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
唐穆宗长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年（825年）三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年（823、824年）间的春天。
白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。
长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，与李白、杜甫一起被后人并称为唐代“三大诗人”。有《白氏长庆集》。
晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学相当重要的诗人。
文章到此结束，如果本次分享的钱塘湖春行教案和钱塘湖春行ppt课件优秀免费的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！