大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于淮阴侯列传原文注音，史记淮阴侯列传原文这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
一、胯下之辱全文带拼音
1、hán xìn hěn xiǎo de shí hòu jiù shī qù le fù mǔ韩信很小的时候就失去了父母
2、zhǔ yào kào diào yú huàn qián wéi chí shēng huó主要靠钓鱼换钱维持生活
3、jīng cháng shòu yī wèi kào piāo xǐ sī mián lǎo fù rén de shī shě经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的施舍
4、lǚ lǚ zāo dào zhōu wéi rén de qí shì hé lěng yù屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。
5、yī cì，yī qúnè shǎo dāng zhòng xiū rǔ hán xìn一次，一群恶少当众羞辱韩信。
6、yǒu yī gè tú fū duì hán xìn shuō：nǐ suī rán zhǎng dé yòu gāo yòu dà，xǐ huān dài dāo pèi jiàn有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑
7、qí shí nǐ dǎn zǐ xiǎo dé hěn其实你胆子小得很。
8、 yǒu běn shì de huà，nǐ gǎn yòng nǐ de pèi jiàn lái cì wǒ ma？rú guǒ bú gǎn，jiù cóng wǒ de kù dāng xià zuàn guò qù。hán xìn zì zhī xíng zhī yǐng dān，yìng pīn kěn dìng chī kuī。yú shì，dāng zhe xǔ duō wéi guān rén de miàn，cóng nà gè tú fū de kù dāng xià zuàn le guò qù。shǐ shū shàng chēng“kuà xià zhī rǔ”
9、有本事的话，你敢用你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“胯下之辱”
二、高二语文《淮阴侯列传》教案
1、复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识
2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色
3、拓展学生的文化视野、激发学生的丰富的想象力
4、让学生能站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、历史事件提出独到的见解
2、体会叙事的跌宕起伏的行文特色
1、体会叙事的跌宕起伏的行文特色
2、体会司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的深层含义
1、引导学生由旧知往新知的延伸
其一本选段故事情节紧凑，学生容易读懂，所以梳理文章不作为重点，但与必修教材中涉及的文言知识点比较丰富，所以把积累文言知识作为教学重点；其二司马迁借助《淮阴侯列传》要表达一种独特的历史观：统治者心狠手毒，欲加之罪，何患无辞。（1）功高震主；（2）单枪匹马（3）恃才放旷，君王对他早有猜忌；（4）杀功臣是封建社会的普遍的现象。要引导学生体会。
1、《淮阴侯列传》叙写了哪几件事？
2、自己疏通文章，找出必修教材里出现的文言文知识点在本文的落实点。
一、导入新课：司马迁的身世经历中甘愿受宫刑，然后卑贱屈辱的苟活着的原因是有比尊严更加尊贵的事情需要他去做。因为屈辱地受胯下之辱而青史留名的人物是谁？他为什么会这样？要想了解真相，我们就来研读《淮阴侯列传》吧。
汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦。汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。
楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，使将士死地求生，人自为战，大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。参与指挥垓下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。其用兵之道，为后世兵家所推崇。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。
1、常数从其下乡南昌亭长寄食 2、樵苏后爨，师不宿饱
3、韩信使人间视 4、背水陈 5、有生得者购千金
6、顾诸君不察耳 7、信由此日夜怨望
8、弟举兵，吾从此助公 9、不伐己功，不矜其能
10、于汉家勋可以比周、召、太公之徒
1、亭长妻患之，乃晨炊蓐食乃敢引兵遂下大王乃肯临臣此乃信之所以为陛下禽也
2、食时信往，不为具食为陛下所为淮阴人为余言必为二子所禽
3、辞于淮阴侯信钓于城下而两将之头可致于戏下
（三）本文叙事曲折，情节起伏有致，你的根据什么？
（师）先叙述韩信窝囊无用，再叙写韩信指挥对赵国德战争中显现出来的卓越的军事才能，后叙述韩信郁郁寡欢以及被夷三族的悲惨境遇。时时刻刻揪着读者的心。
补充三个故事的结局：（韩信被封为楚王）信至国，召所从食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。”召辱己之少年令出胯下者，以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。”五、研读文本4---7节
（一）先研究文本P138中“阅读与探讨”部分的“萧何追韩信”“登坛拜将”，提问：这是从正面还是侧面写韩信的卓越才能？（师）侧面表现
（二）4——7节是写与赵国之间的一场战争，给这场战争取一个名称，并且说说是从正面还是侧面表现韩信的军事才能。
（1）韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？
（师）背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击；关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。
（2）作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？
（师）A．对比。成安君和广武军进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比；
B．衬托。如“诸将皆莫信，详应曰：’诺’”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。
第9节舍人得罪韩信，“舍人弟上变”不足信；
（1）有人说韩信是被吕后等设计陷害死的；也有人认为他造反证据确凿，咎由自取；还有人认为他是被逼上梁山。对此你怎么看？请认真研读课文，收集有关资料，说说你的看法。
（师）三种说法各有道理，关键是联系文本，言之成理。一般多赞成“陷害说”。主要依据是：韩信临刑前的遗言：“恨不用蒯通计”（“恨”意思是“遗憾”，不是“怨恨”），蒯通的话：“竖子不用臣之策，故令自夷。”“不用”、“自夷”，反过来说明韩信不可能谋反。另外，与陈豨密谋叛逆，以及和在京城的内应，也显得很小儿科，一代大英雄竟如此小儿科，不大可信，所以有人说这是吕后等人的诬告。密谋造反与事实不合。参照《陈豨传》中记载，陈豨并没有谋反，而是被逼迫造反。还有其他种种理由。
韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却在最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说：“天下已集，乃谋叛逆。”因此，有人认为韩釜底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反证据确凿，还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并不重要。重要的是，韩信作为我们英雄时代的英雄人物，他的忍辱负重，他的自强不息，他的叱咤风云，甚至他的犹豫狐疑、患得患失，都给我们留下了深刻的印象和永久的`记忆，耐人寻味，发人深思。（见易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》）
（2）韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别指代什么人？
明确：“一知己”指萧何，“两妇人”指的是漂母和吕后。不仅概括了韩信一生，而且点出成败之由。
议论表达司马迁的看法,有钦佩有惋惜
略写微时的三件事情，详写井陉之战的经过（战前、战时、战后）表现卓越的军事才能，详写被灭族的经过，暴露许多的漏洞。
商贾（）晨炊蓐（）食漂（）染井陉（）裨（）益
答案：商贾（gǔ）晨炊蓐（ rù）食漂（ piǎo）染井陉（ xíng）裨（bì）益偏裨（ pí）辎（ zī）重
①众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”
（少年）当众侮辱他说：“韩信不怕死亡的话，就刺杀我；帕死的话，就从我的胯下爬出去。”
砍柴割草后再煮饭，士兵们不吃不饱肚子。
您应该深挖壕沟高筑营垒，使营垒坚固，不与他们作战。
河边的军队打开营门让他们进去，继续与赵军激烈地作战。
（师）一饭千金背水一战多多益善胯下之辱逐鹿中原
二、阅读高考文言文语段，完成旧知到新知以及阅读能力的迁移的任务。
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未愈，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
（节选自《史记·季布栾布列传第四十》）
［注］①为气任侠：任性使气霸见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A．季布匿仆阳周氏匿：隐瞒。 B．意季布匿其所意：料想。
C．上乃赦季布，拜为郎中拜：授官。 D．诸将皆阿吕后意阿：迎合。
2．以下六句话，分别编为四组，全都表现季节“任性使气“的一组是()
①季布为项籍用，职耳。②樊哙可斩也！
③高帝将兵四十余力众，困于平城。④此人必有以臣欺陛下者。
⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。⑥季布乃大悦，引入为上客。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()
A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布动引历史故事，铁证如山地认为出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
C．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行，季布说起此事，文帝无言以对。
D．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地对季布拱手作揖，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
4、画横肉线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
三、完成小论文《韩信英雄末路的原因分析》
提示：可以从客观原因角度和主观原因角度多角度作分析。
《太史公自序》导学案4（教师版）
《太史公自序》导学案﹙教师备课参考﹚
⑴答案参考：第4自然段写了3件事，一是他生于龙门，耕牧河山之阳，年十岁诵古文；二是二十岁开始，离开家乡进行了一次壮游，到了许多地方。三是奉使巡视西南地区。
这些经历为他日后的创作打下了良好的基础，二十岁开始的壮游，给司马迁以实地寻访文化古迹、收集历史是资料的机会，开阔了他的眼界，培育了它的历史观。巡视西南，他考察了西南少数民族的历史、民俗以及当地的山川物产，为《史记》写作准备丰富的资料。
⑵答案参考：第5自然段司马迁父亲临终嘱托有3层意思，一是写信史是祖传的绪业，自己难以完成续写历史的任务，要求司马迁“无忘吾所欲论著”，强调完成这一使命就是“孝亲”；告诫司马迁要以周公为榜样，通过写史，“修旧起废”，兴礼乐，正王道；三是汉兴以来许多值得记载的史实，自己未能论载，“余甚惧焉”，要求司马迁切记勿忘，完成自己的遗愿。
⑶答案参考：不赞同，第6自然段写了2件事，一是司马迁当上了太史令，开始缀集资料，为写《史记》做准备；二是参与并完成了制定太初历的工作。这2件事似乎与《史记》创作无关，其实，《史记》的内容宏富与司马迁的博学和工作经历不无关系，可以说，司马迁参与并完成了制定太初历的工作为以后《史记》创作做了准备。
本：遵奉。让：谦让。诸侯害之：嫉恨。善善恶恶：善，形作动，彰显；恶，形作动，惩罚。贤贤贱不肖：贤，形作动，尊崇；贱，形作动，鄙夷。存亡国，继绝世：存，使动，使……保存；继，使动，使……承继。君不君：名作动，像国君。上明三王之道：名作状，向上。下辨人事之纪：名作状，向下。论次其文：整理，编撰。
是非，古义：褒贬；今义：事理的正确和错误。所以，古义：用来……的；今义：因果连词。故事，古义：历史旧事；今义：虚构的有人物、有情节的事情。整齐，古义：整理，归纳；今义：有秩序，有条理。隐约，古义：含义隐奥而言辞简约；今义：看起来或听起来不很清楚。
昔孔子何为而作《春秋》哉？﹙宾语前置﹚
夫子所论，欲以何明？﹙宾语前置﹚
而君比至于春秋﹙介宾状语后置﹚
⑴答案参考：司马迁表示要做周公、孔子之后的第三人，以论载史实的方式“绍明世”“继《春秋》”。
⑵答案参考：“上无明君，下不得任用”。司马迁不同意他的看法，他认为孔子作《春秋》“采善贬恶，推三代之德，褒周室，非独刺讥”。
⑶答案参考：借评述孔子作《春秋》，表明自己著《史记》的目的，说明自己著《史记》就是想效仿孔子，通过论述历史，评判是否，褒善惩恶，为
天下仪表。他否认是创作，非本心话，是为了逃避世俗的劫难，怕世俗人犹壹壶那样批他著《史记》是如孔子那样是因为“上无明君，下不得任用”，或者为发个人私愤。
四阅读文本第11自然段，完成下列各题。
次：编次，整理。厄：遭受困厄。厥：才。遂：通达，表达。
2. A﹙前“而”表修饰，后“而”表因果。前“夫”表感叹，后“而”表感叹﹚
4. A﹙司马迁并未为对辩护事感到后悔﹚
太史公自序》导学案﹙教师备课参考﹚
绝：中断。拨：废弃。次：整编。
间：不断地。原：推究。科条：名作动，对史事科分条列。
古文，古义：用先秦文字写的古书；今义：古代的文章。
于是，古义：在这时；今义：连词。
至于，古义：至，到；于，介词；今义：连词。
原始，古义：推究本始；今义：最初的，古老的。
⑴答案参考：1．时代的因素：当时政治相对稳定，经济繁荣，文化学术发展较快。
2．家族的影响，父亲遗命：史官世家赋予司马迁的使命感、责任感，先祖多方面的才艺对司马迁的熏陶。3．自身的努力。
1．答案参考：壹壶的话（第九小节）司马迁的话（第十小节）历史条件（第十二小节）
2．答案参考：史官世家赋予司马迁的使命感、责任感，先祖多方面的才艺对司马迁的熏陶。
3．答案参考：（1）年十岁诵古文。(2）游历。第一次游历，到过浙江、江苏、山东、河南、安徽、湖南等地的许多地方；第二次奉使出使巡视西南地区。
4．答案参考：孔子作《春秋》褒善惩恶给了他启迪，在自己遭受挫折的时候，屈原、左丘明等人“述往事，思来者”，最终能“立功扬名于后世”给了他很大的激励作用。
四本课巩固练习。1. B﹙①王，名词作动词；④显，彰显。﹚2. C﹙第一个“其”，表祈使，第二个“其”是代词；两个“于”为介词﹚ 3. D﹙“嫌疑”“聚散”古今同义﹚4. B 5. C﹙A“王”，为王。B“下”，处在下面。D“死”，为……死。﹚6. D﹙以，目的连词。A表顺承，表并列。B取独，定语后置。C动词，介词。﹚7. B﹙A“杜”为“牡”C“杉”为“彬”D“蔽”为“敝”﹚8.略9.答案参考：①示例：让我去经受磨练给我一次失败让我去体会忍耐给我一次耻辱②要点：内容贴切，语言通顺，形成排比。
三、文言文胯下之辱注拼音
1.胯下之辱全文带拼音
hán xìn hěn xiǎo de shí hòu jiù shī qù le fù mǔ韩信很小的时候就失去了父母zhǔ yào kào diào yú huàn qián wéi chí shēng huó主要靠钓鱼换钱维持生活jīng cháng shòu yī wèi kào piāo xǐ sī mián lǎo fù rén de shī shě经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的施舍lǚ lǚ zāo dào zhōu wéi rén de qí shì hé lěng yù屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。
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yī cì，yī qúnè shǎo dāng zhòng xiū rǔ hán xìn一次，一群恶少当众羞辱韩信。yǒu yī gè tú fū duì hán xìn shuō：nǐ suī rán zhǎng dé yòu gāo yòu dà，xǐ huān dài dāo pèi jiàn有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑qí shí nǐ dǎn zǐ xiǎo dé hěn其实你胆子小得很。
yǒu běn shì de huà，nǐ gǎn yòng nǐ de pèi jiàn lái cì wǒ ma?rú guǒ bú gǎn,jiù cóng wǒ de kù dāng xià zuàn guò qù。hán xìn zì zhī xíng zhī yǐng dān,yìng pīn kěn dìng chī kuī。
yú shì，dāng zhe xǔ duō wéi guān rén de miàn,cóng nà gè tú fū de kù dāng xià zuàn le guò qù。shǐ shū shàng chēng“kuà xià zhī rǔ”有本事的话，你敢用你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。
韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。
hán xìn hěn xiǎo de shí hòu jiù shī qù le fù mǔ韩信很小的时候就失去了父母
zhǔ yào kào diào yú huàn qián wéi chí shēng huó主要靠钓鱼换钱维持生活
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有本事的话，你敢用你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“胯下之辱”
史记·淮阴侯列传》：“淮阴屠①中有侮信者，曰：‘若虽长大，好带刀剑，中情②怯耳。’众辱③之曰：‘信能死④，刺我，不能死，出我胯⑤下。’于是信孰视之，俛出胯下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以为怯。”
①屠：以宰杀牲畜为业的人。②中情：内心。③众辱：当众污辱。④能死：不怕死。⑤袴：通“胯”，两腿间。⑥蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。
淮阴有一个年轻的屠夫，他侮辱韩信，说道：“你的个子比我高大，又喜欢带剑，但内心却是很懦弱的啊。”并靠他们的人多势众，侮辱他说：“假如你不怕死，那就刺死我；不然，就从我的胯下爬过去。”韩信注视他一会，俯下身子从对方的胯下爬过去。集市上的人都讥笑他，以为韩信的胆子真的很小。之后，韩信找到刘邦，把张良给他的推荐信呈上去，最后当上了大将军；如果韩信当初杀死那个小混混，杀人偿命，韩信也不会当上大将军，更不会帮助刘邦攻打项羽，一统天下。
《史记·淮阴侯列传》译文（胯下之辱部分）
淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，居然离去不再回来。
韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗涤丝棉，其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。几十天都如此，直到漂洗完毕。韩信很高兴，对那位大娘说：“我一定重重地报答老人家。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”
淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。
汉王被围困在固陵时，采用了张良的计策，征召齐王韩信，于是韩信率领军队在垓下与汉王会师。项羽被打败后，高祖用突然袭击的办法夺取了齐王的军权。汉五年正月，改封齐王韩信为楚王，建都下邳。
韩信到了下邳，召见曾经分给他饭吃的那位漂母，赐给她黄金千斤。轮到下乡南昌亭亭长，赐给百钱，说：“您，是小人，做好事有始无终。”召见曾经侮辱过自己、让自己从他胯下爬过去的年轻人，任用他做了中尉，并告诉将相们说：“这是位壮士。当侮辱我的时候，我难道不能杀死他吗？杀掉他没有意义，所以我忍受了一时的侮辱而成就了今天的功业。”
在淮阴有一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：“你虽然长得又高又大，喜欢带着剑，其实你胆子小得很！有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。”
韩信自知形单影只。于是，他便当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。在场的人都嘲笑韩信，认为他很胆小。
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出袴下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。”
出处：出自西汉司马迁的《史记·淮阴侯列传》。
淮阴有一个年轻的屠夫，他侮辱韩信，说道：“你虽然长得高大，又喜欢带剑，但内心却是很懦弱的啊。”并当众侮辱他说：“假如你不怕死，那就刺死我；不然，就从我的胯下爬过去。”韩信仔细注视他一会，俯下身子从对方的胯下爬过去。
集市上的人都讥笑他，以为韩信的胆子真的很小。韩信富贵之后，找到那个屠夫，屠夫很是害怕，以为韩信要杀他报仇，没想到韩信却善待对屠夫，并封他为护军卫，他对屠夫说，没有当年的“胯下之辱”就没有今天的韩信。
原文：《史记·淮阴侯列传》：淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴（ku）下。”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。”
翻译：淮阴有一个年轻的屠夫，他侮辱韩信，说道：“你的个子比我高大，又喜欢带剑，但内心却是很懦弱的啊。”并当众侮辱他说：“假如你不怕死，那就刺死我；不然，就从我的胯下爬过去。”韩信仔细注视他一会，俯下身子从对方的胯下爬过去。集市上的人都讥笑他，以为韩信的胆子真的很小。
淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大，喜欢佩带刀剑，其实是个胆小鬼。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。
韩信被封为楚王后，召见曾经侮辱自己，让他从胯裆下爬过去的少年，封他为中尉，并且告诉诸将说：“这是位壮士，当他侮辱我时，我难道不能杀了他吗？杀了他也不会扬名，所以就忍了下来，这才有了今天的成就。”--百度百科
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