大家好，如果您还对收篙停棹坐船中上一句不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享收篙停棹坐船中上一句的知识，包括青草池塘处处蛙上一句的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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一、收篙停棹坐船中上一句是啥
收篙停棹坐船中上一句是：一叶渔船两小童。相关知识如下：
1、整句的意思是：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。这首诗的作者是宋代诗人杨万里，题目是《舟过安仁》。
2、这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
1、收篙停棹坐船中是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗描绘了诗人乘舟路过安仁时所见到的景象和感受。
2、生平经历：杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋野客，吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、文学家，与陆游、尤袤、范成大并称为“南宋四大家”。他一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。
3、文学风格：杨万里的诗歌数量庞大，题材广泛，风格清新自然，简洁明快。他善于捕捉自然景物和人物的形象特征，用生动、贴切的比喻、拟人等修辞手法来表现，使诗歌显得自然、活泼、细腻。他的诗歌语言浅近易懂，流畅自然，富有音乐感，给人留下深刻的印象。
4、创作背景：《舟过安仁》这首诗是杨万里在舟中经过安仁时所作。安仁县位于江西省吉安市西部，是杨万里赴广东任职途中经过的地方。这首诗通过描绘安仁的景色和氛围，表达了诗人对这里的喜爱和留恋之情。
5、其他作品：杨万里还写过许多其他的优秀诗篇，如《晓出净慈寺送林子方》、《过松源晨炊漆公店六首·其五》、《闲居初夏午睡起·其一》、《昭君怨·咏荷上雨》等。这些作品展现了杨万里不同侧面的文学造诣和艺术风格。
6、历史评价：杨万里在当时和后世都有很高的声誉。历代文人对他的评价很高，如南宋文学家刘克庄称他为“中兴大诗人”，明代文人胡应麟在《诗薮》中将他与李白、杜甫、王维并列为“诗中四大家”，清朝的纪晓岚更是在《四库全书总目》中称他为“一代宗匠”。
二、收篙停棹坐船中上一句是什么古诗
1、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
2、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
3、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
4、一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。
5、怪不得没下雨他们就张开了伞，不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
6、安仁：县名，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。
7、使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
8、此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。
9、“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
10、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊！
11、也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
12、杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。
13、不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了作者对天真、可爱的孩子的喜爱之情。
三、什么收篙停棹坐船中上一句是什么
收篙停棹坐船中上一句是一叶渔船两小童。
一叶渔船两小童，收篱停棹坐船中。这句话出自宋代，杨万里的舟过安，意思是：在一片渔船上，有两个小孩子，他们停下收篱笆的活，停下撑船的活，坐在了船中，心情很愉快。
这句诗用简洁的语言描绘了田园渔舟的宁静美景，表达了人们过着简单、自在的生活，并且享受这种宁静与自由的心情。它也可以被理解为珍惜平凡生活，感受身边美好事物的启示。
作者哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。一叶渔船两小童，收篱停棹坐船中这句诗句的作用在于通过生动的形象和细节描写，展示了乡村生活的美好和宁静。
一叶渔船两小童，收篱停棹坐船中的寓意如下：
1、画面感和形象感：诗句中的渔船、收篱、停棹、小童等形象都具有强烈的画面感，读者可以通过这些具体形象来想象出一幅乡村田园的景象，增强了诗句的表现力和吸引力。
2、自然与人的和谐：诗句中揭示了人与自然和谐相处的美好状态。小童停下手中的工作，坐在船中欣赏自然景色，表达了人们对自然的喜爱与赞美，以及对宁静与闲适生活的向往。
3、对乡村生活的赞美：诗句中渲染了乡村生活的平和、安详和美丽。通过描述小童和船只的细微动作，传递出对于纯朴的乡村生活的称赞，弘扬了对农耕社会的尊重和喜爱。
4、唤起读者的情感共鸣：这句诗通过细腻的描写，唤起读者内心对宁静、纯真和美好事物的向往和情感共鸣。读者可以从中感受到乡村生活的宁静与惬意，以及对自然的热爱与赞美。
收篙停棹坐船中上一句和青草池塘处处蛙上一句的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！