各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享江雪古诗配画，以及古诗配画简单的的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
一、诗配画简单又好看
1、诗配画，顾名思义，先有诗，后有人根据这首诗所描写出的事物配画。1928年，民国上将冯玉祥隐居泰山普照寺，闲时创作了28首打油诗，请石匠照诗意在做好的青石板上刻画。
2、《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。
3、此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。
4、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。
5、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
二、二年级下册江雪怎么画
1、同学们，冬天来到了，慈祥的冬爷爷又快给咱们送礼物来了。他的礼物十分神奇，会使光秃秃的枝条一夜间开满美丽的白花，会使绿油油的麦苗一夜间盖上一层厚厚的棉被，同学们说这礼物是什么呢?(生答)咱们是中原的孩子，见惯了平原的雪景，那么江上的雪景又是怎样的呢？今天我们就来学习一篇描写江上雪景的古诗--《江雪》。(板书)
2、1．学生轻声自由读全诗，再指名读，齐读全诗。
3、2．出示投影片(1)。(辨析字形：蓑笠钓鱼孤独)
4、让学生举例加点字与何字相似。(衰钩狐)
5、1．《江雪》是什么意思?看到这个题目，你认为这首诗该写什么内容?
6、2．这首诗的作者是唐代大诗人柳宗元，这是他被贬官之后所写的一封来信。他对江上雪景的描绘是不是和我们谈的一致呢?下面我们就学习这首诗。
7、出示诗句卡片(千、张)边贴边读。(领读——自由读)
8、(1)学生齐读此句，逐句理解，试译全句，可自学可讨论。
9、(2)检查自学效果，学生订正补充。
10、"千山"是什么意思?采用了什么修辞手法?"绝"是什么意思?你是怎么知道的?"鸟飞绝"的意思是什么?
11、"径"是什么意思?你是从何处知道这个字的意思的?&quohttp://www.xielw.cn/xiaoxueshengyanjianggao/小学生演讲稿 t;万"字是否就是"一万"呢?
12、"人踪"什么意思?"灭"什么意思?查字典选义项(消灭、熄灭、消失)。
13、(3)让学生思考品味：该句为我们描绘了一幅什么样的画面?
14、让学生读、思、议，教师启发学生想象品味。
15、(4)指导朗读。(由画面、感情启发到语气、语速、停顿、重音)
16、千山／鸟飞／绝，万径／人踪／灭。
17、大自然中可以作为描写对象的景物有千千万万，作者只是抓住了两个典型的环境进行描写(千山、万径)，因为山林是平日鸟儿聚集的地方，小路是平日行人最多的地方。然而，现在连山林中都没飞鸟，连路上都没有行人，你说这天气怎么样?这样的天气环境给人一种寂静、冷清的感觉。在这样的环境中，有没有人呢?请自学第二句。先逐字理解，再理解整句意思。(生自学)
18、学生齐读此句，逐一提问对以下宇词的理解。
19、"孤"、"舟"、"翁"、"独"。学生如果回答正确，则追向其理解的思路，启发其他学生知识的迁移。
20、难点理解："钓寒江雪"是什么意思?有人钓雪么?从而让学生理解"雪"置于句尾原因；A．为了押韵，B．突出环境恶劣，C．点题。
21、(7)指名意译第二句，学生互相纠正补充，教师最后.总结。
22、(8)学生思考、讨论、回答；第二句为我们描绘了一幅怎样的画面?
23、(9)指导朗读。(除语气、语速、停顿、重音外，"寒"字的颤音要读出来，以符合其凄凉、冷落的感情，师示范)
24、孤舟／蓑笠／翁，独钓／塞江／雪。
25、再让学生反复朗读全诗，以体会感情。
26、1．启发学生再次品读想象这首诗的第一句所描绘的画面，给人一种什么样的感受。(由人鸟绝迹可以想象环境的寂静，给人的感受是清冷、凄凉)启发学生再晶读咀嚼第二句诗，在人鸟绝迹的环境中，在雪花纷飞的寒冷江面上，一个孤独的老人独自垂钓的画面，又给人以怎样的感受呢?表达了作者怎样的思想感情?你觉得这位老人有着怎样的精神品质?(让学生读、思、议、发言)
27、其间可启发学生求异思维：(1)在寂静清冷的环境中独自垂钓可见其孤独寂寞的思想感情。(2)在这样寒冷、静寂的大江上却能独自垂钓，也可以看出这位老人坚强不屈的性格，透出丝丝生气。"诗言志"，这也是作者的心境，作者的自喻。
28、2．配乐范读，生闭目想象画面，再次体会诗的意境。
29、3．出示幻灯片(2)(本诗画面)。生口述画面内容，意译全诗(语言训练)。再指导背诵，默写全诗。
30、让学生回忆后回答学习《江雪》的过程，再出示幻灯片(3)：
三、小学江雪诗配画手抄报
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴得报纸得另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂得一种很好得活动形式，具有相当强得可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性得宣传工具。它就相当于缩小版得黑板报。下面是小学江雪诗配画手抄报，请参考！
1、《观沧海》中表现诗人博大胸襟得诗句是（）。
2、《次北固山下》中既是写景又被后人蕴含哲理得诗句是（）。
3、《钱塘湖春行》中写春花春草情（）。
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人用拟人手法用明月寄情得诗句是（）
5、《论语》中揭示学和思辩证关系得句子是（）
6、《浣溪沙》中被誉为天然奇偶得诗句是
7、《泊秦淮》中表达诗人忧愤之情得诗句是
8、学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新得境界。如朱熹在《观书有感》中所说得那样（）。
9、《天净沙秋思》中直抒游子羁旅之思得句子是（）。
10、《钱塘湖春行》中以小鸟得活动写出早春特色得诗句是（）。
11、奥运会在北京举办之时，中国人民向世界张开双臂，绽放笑脸。此可谓（）。
12、学无常师，应随时随地注意向他人学习。孔子关于这一方面得名言是（）。
13、春天是诗人最绚丽得一笔，请从课内外积累得古诗中写出两句描写春天景物得句子：（）
江雪古诗配画和古诗配画简单的的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！