大家好，今天给各位分享瑞典音乐学院的一些知识，其中也会对伯克利音乐学院难考吗进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
一、瑞典历史上有名的音乐家有哪些
1、分类:音乐>>古典音乐/交响乐
2、 Jakob Adolf Hägg雅各布·阿道夫·黑格 1850-1928
3、瑞典作曲家。1850年6月16日出生于厄斯特冈岛（Östergarn）。早年就学于斯德哥尔摩皇家音乐学院（Stockholm Musikkonservatorium），随博姆（Jan van Boom）学习钢琴。后曾在哥本哈根，随纽珀特（Edmund Neupert）学习。不久至德国游学。黑格是瑞典重要的作曲家，他在瑞典音乐史上的地位，就象格里格在挪威一样。黑格于1928年3月1日逝世于胡迪克斯瓦尔（Hudiksvall）。
4、 Eduard Tubin爱德华·图宾 1905-1982
5、瑞典籍爱沙尼亚作曲家、指挥家。1905年6月18日出生于爱沙尼亚卡拉斯泰（Kallaste）一个热爱音乐的渔民家庭。父亲是乡村乐队的长号手。图宾早年接触过多种乐器，父亲看他非常认真地对待音乐，便卖掉一只小牛，为他买了一架小钢琴。1920年战争之后，图宾进入塔图师范学校，1924年又参加塔图高等音乐学校的第一届卡特Johannes Kärt）管风琴班，同时随埃勒里（Heino Elleri）学习音乐理论及和声。1926年塔图师范毕业后，在塔图附近的诺（Nõo）当教师，还在教堂弹管风琴，担任合唱队指挥。1930年取得塔图高等音乐学校的文凭后返回塔图。30年代，他指挥了许多歌剧、芭蕾、音乐会和合唱。这一时期还作了几次短期旅行，到国外学习音乐，包括维也纳（1932）、布达佩斯（1938）和巴黎（1939）等。在布达佩斯，他将自己的第一、二交响曲拿给作曲家科达伊，并结识了巴托克。在科达伊的建议下，他开始搜集和研究民间歌曲，这也使他在1938-1940年间创作了爱沙尼亚芭蕾《小妖精》（Kratt）。此后，他以爱沙尼亚民间音乐为根，创作了大量作品。1940年苏联控制爱沙尼亚后，他被任命为塔图音乐学校作曲班负责人和 Vanemuine剧院指挥，同年被派往列宁格勒学习苏联音乐。二战期间，他在战火中冒着生命危险坚持创作和演出。战后的1944年，因流亡瑞典，受到音乐出版商薛林（Einar Körling）的注意，为他出版了许多作品。1945年，瑞典为他在著名的德罗特宁霍姆宫廷剧院提供了一个档案管理的职位，他在此整理了大量巴洛克歌剧和芭蕾等文献，一直工作到1972年退休。期间，他还担任着流亡在瑞典的爱沙尼亚人男声合唱团的指挥。他于1961年加入瑞典籍。1982年11月17日，图宾逝世于斯德哥尔摩。
6、Lars-Erik Larsson拉尔斯-埃里克·拉松 1908-1986
7、瑞典作曲家。1908年5月15日出生于阿卡普（Åkarp）。早年学习管风琴，1924年通过考试。1925-1929年间在斯德哥尔摩音乐学院，随埃尔伯格（Ernst Ellberg）学习作曲。后又在维也纳，随伯格（Alban Berg）学习。1930-1931年又在莱比锡随罗伊特（Fritz Reuter）学习。之后在斯德哥尔摩皇家歌剧院担任合唱指挥。1933-1937年《隆得日报》（Lunds Dagblad）担任音乐评论作家。1937-1954，经常指挥瑞典广播乐团演出。1947-1959年担任国立斯德哥尔摩音乐学院作曲教授。1961-1965年受聘为乌普萨拉大学音乐总监。1986年12月27日逝世于赫尔辛堡（Helsingb）。拉松是一位新古典主义作曲家，坚定地继承古典传统，根据这些原则创了一系列知名的器乐协奏曲
8、 Johan Helmich Roman约翰·赫尔米克·罗曼 1694-1758
9、瑞典作曲家。1694年10月26日出生于斯德哥尔摩。1714年至英国伦敦，随佩普施（Pepusch）、阿廖斯蒂（Ariosti）学习，1720年回到斯德哥尔摩，1727-1745年担任大教堂乐长。他是第一位可以与德国、意大利作曲家相媲美的瑞典器乐和声乐作曲家，因此被称为“瑞典音乐之父”。他一生创作了400多部作品，包括奏鸣曲、协奏曲、独奏曲、三重奏、瑞典弥撒等。其中1744年创作的乐队组曲《多罗特宁赫尔姆宫音乐》（Drottningholm*** usiquen），受到人们特别的喜爱。他的作品明显体现着亨德尔的影响。罗曼1758年11月20日逝世于哈拉尔德斯马拉（Harald***åla）。
10、瑞典作曲家。生平未详。曾为瑞典电影《插曲》（Intermezzo）配乐。《插曲》描写的是一位小提琴家的爱情故事，1939年美国重新拍摄时，由海菲兹为电影中的小提琴配音。
11、 Jan Sandström扬·桑德斯特伦 l954-
12、瑞典作曲家。1954年1月25日出生于瑞典的威廉敏娜（Vilhelmina），成长于斯德哥尔摩。1976-1978年在皮特奥音乐学院（Musikhögskolan i Piteå）学习。1980-1984年在斯德哥尔摩皇家音乐学院（Musikhögskolan i Stockholm）继续深造，随布克特（Gunnar Bucht）学习作曲。1982年之后，成为皮特奥音乐学院教师，教授作曲与音乐理论。1985-1989年边教课边作曲。1989年升为教授。他的创建早期受美国极简派音乐（minimali***）的影响，此后逐渐形成自己的风格，旋律曲折，富于变化，并且衔接自然。
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14、//unpopmusic/dispbbs.asp?boardid=26&replyid=7682&id=1317&page=1&skin=0&Star=1
二、全球音乐学院前100名
3、维也纳国立音乐与表演艺术大学（奥地利）。
6、汉诺威音乐与戏剧大学（德国）。
8、米兰威尔第音乐学院（意大利）。
9、莫斯科柴可夫斯基音乐学院（俄罗斯）。
11、罗彻斯特伊斯曼音乐学院（美国）。
12、新英格兰音乐学院（美国）。
15、里昂国立音乐学院（法国）。
16、萨尔茨堡莫扎特音乐大学（奥地利）。
17、汉堡音乐和戏剧学院（德国）。
18、佛罗伦萨音乐学院（意大利）。
19、慕尼黑音乐与戏剧大学（德国）。
20、克利夫兰音乐学院（美国）。
21、柏林汉斯艾斯勒音乐学院（德国）。
22、雅各布斯音乐学院（美国）。
25、图卢兹国家音乐学院（法国）。
26、斯图加特音乐学院（德国）。
27、威尼斯音乐学院（意大利）。
29、福克旺根艺术大学（德国）。
32、博洛尼亚音乐学院（意大利）。
35、魏玛李斯特音乐学院（德国）。
37、英国北方皇家音乐学院（英国）。
41、圣彼得堡音乐学院（俄罗斯）。
42、国立曼海姆音乐与表演艺术大学（德国）。
43、维罗纳音乐学院（意大利）。
44、帕尔马音乐学院（意大利）。
45、卡尔斯鲁厄音乐学院（德国）。
46、匈牙利李斯特音乐学院（匈牙利）。
47、华沙肖邦音乐学院（波兰）。
48、多伦多音乐学院（加拿大）。
50、海牙皇家音乐学院（荷兰）。
52、代特莫尔德音乐学院（德国）。
53、瑞士日内瓦音乐学院（瑞士）。
54、英国圣三一音乐学院（英国）。
55、费拉拉音乐学院（意大利）。
56、法兰克福音乐与表演艺术大学（德国）。
57、国立柴可夫斯基音乐学院（乌克兰）。
58、德累斯顿音乐学院（德国）。
60、布鲁塞尔皇家音乐学院（比利时）。
61、拉斯佩齐亚音乐学院（意大利）。
62、杜塞尔多夫罗伯特舒曼音乐学院（德国）。
63、格拉茨音乐与表演艺术大学（奥地利）。
65、帕多瓦音乐学院（意大利）。
67、瑞典皇家音乐学院（瑞典）。
68、维尔茨堡音乐学院（德国）。
70、白俄罗斯国立音乐学院（白俄罗斯）。
71、亚历山大里亚音乐学院（意大利）。
72、克拉科夫音乐学院（波兰）。
73、辛辛那提大学音乐学院（美国）。
74、科莫威尔第音乐学院（意大利）。
76、格涅辛音乐学院（俄罗斯）。
79、萨拉托夫国立音乐学院（俄罗斯）。
81、波兹南帕德莱夫斯基音乐学院（波兰）。
82、佩鲁贾音乐学院（意大利）。
83、罗斯托克音乐与戏剧学院（德国）。
85、加拿大皇家音乐学院（加拿大）。
86、丹麦皇家音乐学院（丹麦）。
88、那不勒斯音乐学院（意大利）。
89、南特国家音乐学院（法国）。
90、敖德萨音乐学院（乌克兰）。
91、悉尼大学音乐学院（澳大利亚）。
94、卡昂国家音乐学院（法国）。
95、丹麦皇家奥胡斯音乐学院（丹麦）。
97、萨尔布吕肯音乐学院（德国）。
98、阿维利诺音乐学院（意大利）。
99、国立特罗星根音乐学院（德国）。
100、利沃夫音乐学院（乌克兰）。
三、瑞典音乐学院课程详细介绍
1、在瑞典的大学里，用英语授课的研究生课程大约有500种，涵盖了从艺术到机械工程的各种专业。所有的课程设置都是基于学生的需求，打造以学生为中心的瑞典教育体系。在瑞典，学生和老师的关系是开放和非正式的，学生自发的思考和批判性的观点会受到高度重视。下面是瑞典音乐学院课程详细介绍的情况。欢迎来阅读关注！
2、音乐教育大学学院（瑞典语Stockholms Musikpedagogiska Institut，英语University College of Music Education）位于瑞典首都斯德哥尔摩市中心，是一所建立于1960年的独立音乐与相关艺术大学。大学不大，因此师生之间很容易混熟。目前，该校主要开设本科与硕士层次的专业课程，本科毕业生将获得音乐教育学学士学位，持有该学位的人可以继续攻读相关领域的硕士学位或者研究生课程，本科阶段的申请截止时间每年都比较固定，为三月一日。同时对申请者的年龄也有要求，所有的申请者都不能小于22岁。作为音乐教师，一年的工作经验是必要的条件，在该校学习，音乐方面的教学经验也是必要条件。该校开设的课程主要有小学音乐教育学、电吉他演奏、钢琴演奏、吉他演奏、声乐艺术、弦乐器演奏、打击乐器演奏、木管乐器演奏等等。此外，该校的优秀学生还可以获得瑞典政府的奖学金。
3、民间音乐，来自其他文化的艺术音乐，瑞典民间音乐，古典音乐，钢琴调谐器研究等等。
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