大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于750分能上牛津大学吗，牛津大学的录取分数线是多少这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、英国大学入学LNAT考试是什吗
1、LNAT的全名是National Admissions Test for Law，翻译：法学院入学全国统考（英国）。LNAT由英国大学联盟开发，作为评估候选人在本科阶段学习法律的潜力的公平方式，无论其教育程度或个人背景如何。
2、LNAT旨在测试能力而不是教育成就。候选人在LNAT中需要做的技能也是他们在法律教育中所要做的技能。它与标准的选择方法一起使用，例如A-Level结果，大学申请和入学面试，以更准确和全面地描述学生的能力。虽说是为有志于升读法学专业本科学生的准备考试，但这个考试并不是考察对法律知识的了解程度，而是考察法学教育核心能力--逻辑思维和语言推理技能的一次测试。
3、而且，这个考试也同样适用申请法律及其联合学位课程，比如法律和会计、法律和管理、法律和化学等专业。
4、申请以下大学法律本科的学生需要考试
5、University of Bristol布里斯托大学
6、University of Glasgow格拉斯哥大学
7、Kings College London伦敦大学国王学院
8、The London School of Economics伦敦政治经济学院
9、University of Nottingham诺丁汉大学
10、SOAS University of London伦敦大学亚非学院
11、UCL Faculty of Laws伦敦大学学院
12、Singapore University of Social Sciences（SUSS）新加坡社会学科院
13、LNAT考试内容主要分为选择题和写作题两部分。
14、第一个部分机考选择题，一共有42道题，选择题主要考的是，你能不能在非常短的时间内吸收大量的知识，然后对这个知识进行分析找到对的答案。选择题一共95分钟，有12篇文章，每篇文章有3道或者4道多选题。
15、第二个部分是命题作文，一共40分钟时间作答。该部分成绩不计入最终成绩。
16、作为一个律师写作能力是非常重要，所以写作的考察必不可二少。写作题是三选一，写作篇幅大概在500-600 words，最多750 words.测试的是语言表达能力，英语写作能力，即你能不能提出一个观点，并且很好地论证且说服对方。选择题由LNAT考试中心打分，写作题是由大学招生官评阅，每个大学会自行决定选择题和写作题的比重。
17、最后，想要快速提升成绩，找一个靠谱的老师报班上课还是很有必要的，如果有家长或者同学有需求的话，可以来了解下我们的LNAT考试的课程哦~
二、世界上最好的大学排行榜
1、 1 Harvard University United States美国哈佛大学
2、 2 Yale University美国耶鲁大学
3、 3 University of Cambridge英国剑桥大学
4、 4 University of Oxford英国牛津大学
5、 5 California Institute of Technology(Caltech)美国加州理工大学
6、 6 Imperial College London英国伦敦帝国学院
7、 7 University College London英国伦敦大学学院
8、 8 University of Chicago美国芝加哥大学
9、 9 Massachusetts Institute of Technology(MIT)美国麻省理工大学
10、 10 Columbia University美国哥伦比亚大学
11、 11 Unversity of Pennsylvania美国宾夕法尼亚大学
12、 12 Princeton University美国普林斯顿大学
13、 13 Duke University美国杜克大学
14、 13 Johns Hopkins University美国约翰斯霍普金斯大学
15、 15 Cornell University美国康奈尔大学
16、 16 Australian National University澳洲澳大利亚国立大学
17、 17 Stanford University美国斯坦福大学
18、 18 University of Michigan美国密西根大学
19、 19 University of Tokyo日本东京大学
20、 20 Mcgill University加拿大麦吉尔大学
21、 21 Carnegie Mellon University美国卡内基梅隆大学
22、 22 Kings College London英国伦敦国王学院
23、 23 University of Edinburgh英国爱丁堡大学
24、 24 Eth Zurich（Swiss Federal Institute of Technology）瑞士苏黎世联邦理工学院
25、 25 Kyoto University日本京都大学
26、 26 University of Hong Kong中国香港大学
27、 27 Brown University美国布朗大学
28、 28école normale supérieure法国巴黎高等师范学院
29、 29 University of Manchester英国曼切斯特大学
30、 30 National University of Singapore新加坡国立大学
31、 31 University of California,Los Angeles(UCLA)美国加州大学洛杉矶分校
32、 32 University of Bristol英国布里斯托大学
33、 33 Northwestern University美国西北大学
34、 34école Polytechnique法国高等理工大学
35、 34 University of British Columbia加拿大英属哥伦比亚大学
36、 36 University of California,Berkeley美国加州大学伯克利分校
37、 37 The University of Sydney澳洲悉尼大学
38、 38 The University of Melbourne澳洲墨尔本大学
39、 39 Hong Kong University of Science& Technology中国香港科技大学
40、 40 New York University(NYU)美国纽约大学
41、 41 University of Toronto加拿大多伦多大学
42、 42 The Chinese University of Hong kong中国香港中文大学
43、 43 University of Queensland澳洲昆士兰大学
44、 44 Osaka University日本大阪大学
45、 45 University of New South Wales澳洲新南威尔士大学
46、 46 Boston University美国波士顿大学
47、 47 Monash University澳洲莫纳什大学
48、 48 University of Copenhagen丹麦哥本哈根大学
49、 49 Trinity College Dublin爱尔兰都柏林圣三一学院
50、 50école Polytechnique Fédérale de Lausanne瑞士洛桑联邦高等理工学院
51、 50 Peking University中国北京大学
52、 50 Seoul National University韩国首尔国立大学
53、 53 University of Amsterdam荷兰阿姆斯特丹大学
54、 54 Dartmouth College美国达特茅斯学院
55、 55 University of Wisconsin-madison美国威斯康星大学麦迪逊分校
56、 56 Tsinghua University中国清华大学
57、 57 Universit?t Heidelberg德国海德堡大学
58、 58 University of California, San Diego美国加州大学圣地亚哥分校
59、 59 University of Washington美国华盛顿大学
60、 60 Washington University in St. Louis美国圣路易华盛顿大学
61、 61 Tokyo Institute of Technology日本东京工业大学
62、 62 Emory University美国爱默里大学
63、 63 Uppsala University瑞典乌普萨拉大学
64、 64 Leiden University荷兰莱顿大学
65、 65 The University of Auckland新西兰奥克兰大学
66、 66 London School of Economics and Political Science英国伦敦政治经济学院
67、 67 Utrecht University荷兰乌德勒支大学
68、 68 University of Geneva瑞士日内瓦大学
69、 69 University of Warwick英国华威大学
70、 70 University of Texas at Austin美国德克萨斯大学奥斯汀分校
71、 71 University of Illinois美国伊利诺伊大学
72、 72 Katholieke Universiteit Leuven比利时天主教鲁汶大学
73、 73 University of Glasgow英国格拉斯哥大学
74、 74 University of Alberta加拿大阿尔伯塔大学
75、 75 University of Birmingham英国伯明翰大学
76、 76 University of Sheffield英国谢菲尔德大学
77、 77 Nanyang Technological University新加坡南洋理工大学
78、 78 Delft University of Technology荷兰代尔夫特理工大学
79、 78 Rice University美国赖斯大学
80、 78 Technische Universit?t München德国慕尼黑理工大学
81、 81 University of Aarhus丹麦奥胡斯大学
82、 81 University of York英国约克大学
83、 82 Georgia Institute of Technology美国佐治亚理工学院
84、 83 The University of Western Australia澳洲西澳大学
85、 83 University of St Andrews英国圣安德鲁斯大学
86、 86 University of Nottingham英国诺丁汉大学
87、 87 University of Minnesota美国明尼苏达大学
88、 88 Lund University瑞典隆德大学
89、 89 University of California, Davis美国加州戴维斯分校
90、 90 Case Western Reserve University美国凯斯西储大学
91、 91 Université de Montréal加拿大蒙特利尔大学
92、 91 University of Helsinki芬兰赫尔辛基大学
93、 93 Hebrew University of Jerusalem以色列耶路撒冷希伯来大学
94、 93 Ludwig-Maximilians-Universit?t München德国慕尼黑路德维希-马克西米利安大学
95、 95 Kaist- Korea Advanced Institute of Science& Technology韩国高等科学技术学院
96、 96 University of Virginia美国弗吉尼亚大学
97、 97 University of Pittsburgh美国匹兹堡大学
98、 98 University of California, Santa Barbara美国加州大学圣塔芭芭拉分校
99、 99 Purdue University美国普渡大学
100、 99 University of Southampton英国南安普敦大学
101、 100 Sussex University United Kingdom英国萨塞克斯大学
三、安德鲁·汉密尔顿的牛津大学校长
加盟牛津大学之前，安德鲁·汉密尔顿是美国耶鲁大学本杰明·斯里曼化学教授（Benjamin Silliman Professor of Chemistry）和分子生物物理学和生物化学教授。 2004年10月至2008年10月1日，他是耶鲁大学的教务长（Provost）。
2008年6月3日，正式提名为牛津大学校长。2008年6月16日，成为约翰·胡德博士（Dr John Hood，前任牛津大学校长）的继任。2009年10月1日，正式成为牛津大学校长。
汉密尔顿主要研究领域是porphyrin，生物超大分子，生物无机化学，临床医用无机化学和化学生物学。“我们鼓励学生提出质疑”
《国际先驱导报》：牛津大学是英语国家的大学鼻祖，您认为是什么样的牛津精神指引着牛津大学长盛不衰？
安德鲁·汉密尔顿：是的，正如你所说，牛津大学是英语国家中最古老的高校，我们自己甚至都无从考证建校的具体日期。说到牛津精神，我认为牛津精神中包涵了一所顶级大学所需要的精神。如果让我总结一下，我觉得可能有两点：在教学和科研方面追求卓越；同时鼓励自由向上和勇于挑战的精神。
在教学方面，我们坚持导师制，拥有很好的科研环境，为学生提供了尽可能优秀的教学环境，这些都是牛津引以为豪的地方，也是牛津精神的精髓。
牛津大学还是一所开放的高校，在这里任何问题都可以进行讨论，不管是学术上的，还是行政方面的。导师制的延续就是一个很好的例子，学生可以与导师面对面就任何问题交换意见，我们鼓励学生提出质疑。
因此，在我看来，精益求精和自由开放的讨论，是牛津精神的两个重要方面。
Q：“学院制”是现代大学普遍实行的一种内部管理制度，但如何划分学院，各国做法不同。中国高校普遍按照专业类别划分院系，但牛津大学和剑桥大学的“学院制”不同与此，是按学生住所、教学住所和以学科方向为依据划分的。您能谈谈牛津大学的“学院制”有哪些特点吗？
A：学院制在牛津大学已经拥有800多年历史了，是牛津大学的重要组成部分。现有38所学院，每所学院的人数从500到700人不等。其中，30所是混合学院，这些学院既有本科生也有研究生；7所学院仅招收研究生；还有1所学院没有学生，只接收访问学者。
我认为，学院制具有很多好处。首先，这些学院就像不同的社区在牛津大学的大环境下提供了一个教学和社交的小环境，让新生更容易融入其中。其次，学院制非常重要的一点是，实现了学科交叉和多元性。我们的学院不是按照专业领域划分的，我们没有物理学院、化学学院，相反，每个学院都拥有较为广泛的学科组成。这一点很重要。一个来到牛津学物理的学生都会发现，和他在同一学院居住和学习的同学，专业可能是哲学、法语、工程或者其他学科。这为学生们提供了很好的机会，了解和熟悉其他很多不同学科的观点及思维方法。同一学院的学生们有机会在每天的早餐、午餐和正餐中认识彼此，从各自专业的角度讨论问题。
Q：中国的高校几乎都是按照专业学科划分的学院。您认为哪种组织结构更好？
A：我不会简单地判定孰优孰劣，因为每一座高校所选择的组织结构都是其独特历史的反映。在牛津，我们相信我们所选择的结构是最适合牛津大学的，也是最好的。在拥有学院制的同时，也有系别的划分，学生和教职员工与这两者都有联系。
Q：至今牛津大学坚持的昂贵“导师制”，目前都面临哪些主要困难？
A：是的，“导师制”是昂贵，现在是这样，一直以来都是。我很确定，经济因素是“导师制”将面对的最大的坎儿。
我们估算过，虽然每个学科差异较大，比如医学和自然科学可能会更贵，但平均下来，一名牛津大学的本科学生每学年导师制需要花费1.7万镑左右。目前，英国政府给每个学生提供5000镑补助，学费中用于支付导师制为3000镑，因此还有很大的差额。学校不得不从其他途径寻找赞助和补贴，这对我们坚持导师制而言相当困难。经济因素之前就是一大挑战，而英国政府削减开支后，挑战仍将继续。
Q：您既是牛津大学校长，也是一位化学家。在您看来，牛津大学的科研环境是怎样的？
A：非常好！牛津大学拥有杰出的科学院系，在自然科学领域和医学领域都作出了很多非常重要的贡献，对此我们非常引以为豪。我个人也很高兴在担任校长的同时，也承担化学系教授的工作。在最近一次的英国高等教育学术评估中，牛津大学在科研排行中首屈一指。在科研和生物医学方面，我们是一所非常有实力、有活力的重要机构。
Q：中国高校往往依据论文数量来评定教师和学生的科研水平。对此，您怎么看？牛津大学有怎样的评判标准？
A：我觉得，在评价学术研究和学术成果时，绝不能只有某一种判断标准。牛津大学在判断科研成果时，会衡量很多不同因素。发表论文的数量是衡量标准之一，但我们还会评判论文内容的重要性，在同一领域进行横向比较。在竞争相对激烈的领域，是否具有吸引和留住科研基金能力，也是我们关注的一个方面。此外，我们还关注科研的创新性和创造力。牛津大学的评判标准是多元化的。
Q：我们知道，牛津大学的Isis中心主要承担了科研成果转化的重要职能。您能否具体谈谈牛津大学在科研成果转化方面的经验？
A：是的，你对我们的情况很了解。我们很自豪创办了Isis创新有限公司，它在转化牛津大学的科研成果方面发挥了重要作用。(1988年创办的Isis创新有限公司是牛津大学全资控股的技术转移公司)
牛津这座城市在英国经济生活中扮演了重要角色，过去是，现在也是。而牛津大学在其中的作用不容小觑。Isis主要是发现和完善牛津大学的科研成果，发掘其中对社会有益的部分，并通过多种不同形式将其进行技术转移和转化。他们协助牛津大学的科研人员将其研究成果的知识产权商业化，包含专利申请，许可授权，衍生公司等。在过去几年间，Isis平均每几周就组建一个衍生公司。我们非常自豪，Isis已经在30多个国家和地区建立了很多成功的衍生公司。科研成果转化在今后仍将是我们非常重视的工作。
Q：您即将启程访问中国，期间将参加清华大学的百年校庆。有什么想对中国学子说的？
A：我非常期待这次的中国之行，此行有多个目的。最重要的是，我将和很多世界著名高校的同仁一起参加清华大学的百年校庆。能够收到邀请，我倍感荣幸。
牛津大学与中国在过去400多年间一直有很深的渊源，这种联系今天已经拓展到语言、文化、经济、健康等诸多领域。早在17世纪时，牛津还找不到一个懂中文的人，但现在，我要很高兴地说，有近750名中国学生在牛津大学学习。牛津大学的中国中心在不断壮大，在中国问题研究方面发挥着越来越重要的作用。牛津大学出版社也在英文教学方面发挥了重要作用。我此行还将去香港出席牛津大学出版社在港运营50周年纪念活动。
另外，牛津大学将设立一个促进中英学生交流的新项目，资助更多中国学生到牛津求学，也推动牛津学生到中国学习。这一项目名为“利丰奖学金”，由香港冯经纶慈善基金资助，将从今年夏季开始，每年资助一些中国学生到牛津大学进行学习和研究，并推动牛津大学的学生到中国学习。
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