其实哈佛商学院最受欢迎的领导课的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解哈佛最受欢迎的领导课txt，因此呢，今天小编就来为大家分享哈佛商学院最受欢迎的领导课的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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一、中欧商学院有那些课程
看你报读的专业了，另外MBA和EMBA在课程上也是有所区别的。
一般和大学本科、硕士安排一样：分为公共课、专业课、核心专业课三大模块
②上海中欧国际工商管理学院EMBA课程怎么样
任何一个有丰厚利润空间的产业都会受到掘金者的青睐，含金量极高的EMBA也不例版外。与MBA相比，尽权管目前不少院校调整了MBA的收费标准，但读一个MBA三年的费用基本上不会超过10万元。
相反，为期两年的EMBA学位教育最便宜的也要14万元，而且这些费用中并不包括出国接受培训的交通、食宿等费用。如果所有费用加在一起，拿下一个EMBA怎么也得扔出20多万元。与MBA相比，EMBA课程每月只有3到4天，学期的最后2到3周，学员将在国外合办方院校接受培训，这样算下来，EMBA的收费标准大约为2000元/天（不包括交通、食宿、考试等费用）。
据不完全统计，全国至少有400家企业的5000多名高级管理人员急需接受EMBA的洗礼。换言之，以目前EMBA的收费标准，今后5年内，将有大约9.7亿元的市场需求（不包括每年高管人员的增长数）。
③中欧国际商学院我想去读MBA，请问他们有什么优势
背景：中欧国际工商学院是一所由中国***与欧洲联盟共同创办的世界顶级商学院。是亚洲有史以来第一个也是目前唯一一个进入《金融时报》世界排名前十的商学院，并曾连续六年位居亚洲第一。是全亚洲唯一一个主要课程全部长年位居世界前三十的商学院。是全中国第一个获得国际管理教育协会（AACSB）和欧洲管理发展基金会（EQUIS）双认证的商学院。是中国大陆MBA及EMBA课程的开创者。学院下设全日制工商管理硕士（MBA）课程、在职金融MBA（FMBA）课程、高层管理人员工商管理硕士（EMBA）课程和高层经理培训（Executive Ecation）课程。在近几年《福布斯》的世界商学院排名中，中欧则两次位列美国以外的全世界所有商学院的前五位。《福布斯》中文版发布2014年中国最佳商学院排行榜中，中欧国际商学院在EMBA项目高居榜首。[1]学校的上海主校区由世界建筑大师贝聿铭亲自设计，另在北京设有分校区。[2] 2013年年度中国最佳EMBA排行榜，中欧国际工商学院排名前十。
中欧国际工商学院MBA课程在办学十八年以来坚持认真、创新、追求卓越的理念，坚持走市场化、国际化、高端化的道路，坚持比所有本土商学院更国际化、比所有海外商学院更中国化的方向，坚持人无我有、人有我精的战略，坚持在课程的所有环节和所有方面精益求精的作风。
中欧国际工商学院是中国大陆第一家在管理教育师资的全球市场上招聘教授的商学院。中欧90％以上的师资具有国际一流商学院的博士学位、30％的师资具有百万欧元的教席基金。中欧的教授队伍群星璀璨，其中50％以上为华裔教授，包括吴敬琏、忻榕、杨国安等在各个领域内学贯中西的权威。中欧的非华裔教授也不乏各个领域内的权威，而且许多在上个世纪八十年代就已经在中国执教MBA课程。在中欧国际工商学院没有“铁饭碗”、“近亲繁殖”、滥竽充数和学术腐败。
中欧国际工商学院是中国大陆第一家建立起紧密的学员和校友网络的商学院。首先，全日制的MBA课程为学员之间的交流提供了充分的时间，而定期重新分班分组的做法进一步促进了同一年级学员之间的交流，这就构成了网络的第一层次。其次，18个月的MBA课程和跨年级组织的几十个俱乐部为上一年级和下一年级学员之间的交流提供了机会，而中欧国际工商学院在国内首创的EMBA-MBA良师益友项目为同年级的EMBA和MBA学员之间的交流提供了有效的平台，这就构成了网络的第二层次。最后，中欧国际工商学院的校友会及其组织的丰富多彩的活动为数千校友和学员之间的交流提供了畅通的渠道，这就构成了网络的第三层次。
中欧国际工商学院是中国大陆第一家形成科学和严格的招生流程的商学院。中欧在招生中坚持学士学位和两年工作经验的门槛，坚持全面、客观、公正地考察每一个考生，并通过引进面试和申请资料核实这两个重要步骤有效地把高分低能和弄虚作假的考生拒之门外。
中欧国际工商学院是中国大陆第一家推出知行结合、中西合璧、软硬兼备的课程设置的商学院。在教授指导下进行的综合战略咨询项目，责任领导力项目，“中国经济”（吴敬琏教授讲授）和“商业伦理”都是中欧MBA的必修课，在近40门选修课中还包括其他许多偏重实践性、中国特色、软技能的课目。
中欧国际工商学院是中国大陆第一家和海外一流商学院交换学生的商学院。中欧目前有30余家国际交换伙伴院校，其中三分之二名列《金融时报》的全日制MBA课程全球五十强。每年有40％以上的中欧MBA学员赴海外一流商学院学习一个学期，与此同时，中欧也接受相应数量的来自海外一流商学院的交换学生，实际上等于把海外一流商学院的优秀选修课目和优秀学员搬进了中欧国际工商学院的课堂，极大地丰富了中欧国际工商学院MBA课目和学员的多样性。
中欧国际工商学院是中国大陆第一家设立专门的MBA职业发展中心的商学院。中欧国际工商学院的MBA职业发展中心的员工都具有MBA或EMBA学位以及丰富的专业和行业经验，和招聘企业及MBA学员建立了一对一的固定联系，为他们提供个性化的服务。
正因为认真、创新、追求卓越的理念，市场化、国际化、高端化的道路，比所有本土商学院更国际化、比所有海外商学院更中国化的方向，人无我有、人有我精的战略，在课程的所有环节和所有方面精益求精的作风使得中欧国际工商学院能够自立于世界一流商学院之林，为中国经济的腾飞和世界管理教育的发展作出自己应有的贡献。
④中欧国际商学院边上有什么公交车站
线路1：从明月路红枫路出发,乘坐申川专线(上海火车站南广场-川沙客运站),在云山路碧云路换乘983路下行(云山路碧云路-普安路延安东路),抵达浦东新区办公中心.约6.73公里
线路2：从明月路红枫路出发,乘坐609路下行(毕升路张衡路-其昌栈渡口),在云山路碧云路换乘983路下行(云山路碧云路-普安路延安东路),抵达浦东新区办公中心.约6.76公里
线路3：从红枫路锦绣东路出发,乘坐金桥3路上行(红枫路锦绣东路-枣庄路博山东路),到红枫路新金桥路下车,在新金桥路红枫路换乘987路下行(华高新村-东方路地铁站),抵达丁香路锦带路.约7.48公里
线路4：从明月路红枫路出发,乘坐609路下行(毕升路张衡路-其昌栈渡口),到红枫路新金桥路下车,在新金桥路红枫路换乘987路下行(华高新村-东方路地铁站),抵达丁香路锦带路.约7.13公里
线路1：从上海火车站南广场出发,乘坐申川专线(上海火车站南广场-川沙客运站),抵达明月路红枫路.约19.61公里
线路2：从上海火车站南广场出发,乘坐584路下行(上海火车站南广场-博山东路龙居路),在第一八佰伴换乘泰高线(高桥-泰东路),抵达金桥(杨高中路).约16.19公里
线路3：从上海火车站南广场出发,乘坐584路下行(上海火车站南广场-博山东路龙居路),到浦东南路东昌路下车,在东昌路换乘961路(陆家嘴-孙桥农业园区),抵达金口路.约15.62公里
线路4：从上海火车站南广场出发,乘坐隧道3线(其昌栈渡口-上海火车站南广场),到浦东南路东昌路下车,在东昌路换乘泰高线(高桥-泰东路),抵达金桥(杨高中路).约16.63公里
不是很清楚，不过最近有跟一朋友去博商听课，倒觉得不错。博商除了教学质量过硬之外，更重要的是给大家搭建的平台，很为中小企业主考虑。
⑥请问国内的长江商学院和中欧商学院各有什么优势和不同，谢谢。
中欧是上世纪中国***为打开国内企业家的眼界，与当时的欧共体合作开办的，专总部在上海，目前在上属海和深圳有办事处。现在中欧有MBA、EMBA、EDP课程，与哈佛、西班牙的ICES合作办学全球CEO班，口碑很不错。
长江早些年还是很不错的，依托于李嘉诚集团。中欧的课程它也有，但是近年由于对教学质量和对学员的把控不太到位，故而在业界的名气有些影响。
两个商学院的课程都比较贵了，一个CEO班都是四五十万。
⑦长江商学院、中欧国际工商学院有没有非MBA的课程，就是本科毕业生不用有工作经验也可以读的专业
如果你是刚刚毕业的学生，那么去申请中欧、长江这种级别的学校是不可能被录取的，你倒不如申请美国的哈佛、沃顿，美国的商学院反而招收刚刚毕业的学生，但是，录取比例非常低，大约占总招生名额的5%。
另外，国内中外合作的商学院一抓一大把，不过质量就参差不齐了。
⑧报考中欧EMBA课程的笔试形式是怎样的
中欧国际工商学院EMBA课程入学考试分笔试和面试两部分。申请者可选择参加中欧国际工商学院的EMBA笔试或是标准化GMAT笔试：
笔试试题由中欧参照GMAT题型单独命题，中文卷，以测定考生为完成EMBA学习而应具备的逻辑和定量分析、解决问题等方面能力。题型为单项选择题。笔试内容包括基础数学、逻辑推理和条件充分性，时间为2小时。
为了帮助您更好准备入学笔试，您可进入EMBA报名服务中心(//emba.ceibs.e)申请在线辅导课程。您可随时根据自己的时间和进度来安排参加在线课程。
如发现替考行为，申请人将被永久取消报名资格。
笔试内容基础数学、逻辑推理、条件充分性
1.基础数学（Problem Solving）
主要测定考生掌握基础数学运算的能力，包括基本算术、代数、平面几何、立体几何、解析几何初步、曲线和图表等概念和知识，不涉及高等数学。其知识范围不超出初、高中数学的深度。
例题：某商品在促销期间销售价比上月下跌10%，销量比上月增加10%。问：该商品在促销期间的营业额与上月相比变化幅度是多少？
(A)增加10%；(B)增加1%；(C)下跌10%；(D)下跌1%；(E)不变
2.逻辑推理（Critical Reasoning）
主要测试考生逻辑分析推理能力。测验题由短文、问题和选择项三部分内容组成。其中，小短文是叙述评论性的，提出的问题所涉内容有文章隐含的假设、加强或削弱整篇论点、支持立论的有效证据，文章形成的框架或方法及其推论，用来测试考生有条理思维或分析、推理的能力。具体说，它的测试内容有：(1)确定论点；(2)确定论点所依赖的假设或隐含前提；(3)从给定的前提或条件中推出有关结论；(4)确定文章论述的方法；(5)削弱或加强论证；(6)解释现象；(7)识别逻辑错误；(8)找相似论证。
例题：二十世纪七十年代，外国制造的电子产品由于价格低而在美国大受欢迎。近年来，由于美元和其他货币汇率的调整，进口电子产品的价格相对于美国国内产品的价格来说上涨了，但是，近年来进口电子产品的销售量并没有减少。
以下哪一项，如果是真实的，可以最合理地解释进口电子产品销量居高不下的现象？
(A)外国的贸易部采取了防止电子产品价格上涨的措施。
(B)国外电子产品的生产成本比美国的上涨得快。
(C)人们估计，不久后，美国消费者信贷紧缩会使进口电子产品的销售不景气。
(D)美国消费者认为，进口电子产品的质量高，付出高价是值得的。
(E)出于爱国主义而劝说美国人购买本国产品的努力没有取得效果。
3.条件充分性（Data Sufficiency）
主要测定考生综合分析定量问题的能力，需要用到算术、代数、几何原理等数学知识。考生需根据题中已给出的条件，确定哪些条件与问题有关，并在哪种情况下所给条件能满足问题要求。每一题包含一个数学问题和两个相关说明，其中两个说明给出了一定条件，分别用(1)、(2)标出，要应试者判断说明中所给条件是否可以解出问题，在(A)、(B)、(C)、(D)和(E)中抉择答案。GMAT定量测试，就其知识内容范围而言，不超过初中、高中水平。
选(A)：条件(1)单独充分，但条件(2)单独不充分；表示单独用条件(1)可解题，单独用条件(2)不能解题；
选(B)：表示条件(2)单独充分，但条件(1)单独不充分；表示用条件(2)可解题，条件(1)不能解题；
选(C)：条件(1)＋(2)充分，但条件(1)和(2)单独却不充分；表示需同时用条件(1)、(2)可解题，任何单独一个都不能解题；
选(D)：表示每一个条件都单独充分；表示分别单独用条件(1)、(2)，都能解题；
选(E)：表示条件(1)＋(2)还不充分，需另加条件。表示即使同时采用条件(1)、(2)，也无法解题，需要新增加一些有关条件。
例题：根据某公司制定的年终奖发放方案，每位行政管理人员可得$125，每位非行政管理人员可得$75。若该公司雇员中有100名非行政管理人员，问：该公司有多少名行政管理人员？
(2)该公司总共发出年终奖$10,000。
GMAT的英文全称是the Graate Management Admission Test,目前被世界各地众多的商学院用作MBA/EMBA的入学考试。GMAT的目的不在于测试考生有关商业管理等专业知识，而是测定考生为完成MBA学习而应具备的逻辑和定量分析、解决问题等方面能力。
若EMBA考生选择参加GMAT考试，GMAT成绩须在中欧国际工商学院EMBA课程入学笔试举行之前10天内从主办方GMAC直接寄到中欧国际工商学院（课程代码：MDQ-HH-87；国家代码:CHN）。收到报名材料和GMAT成绩后，招生委员会将随即进行综合评估，并答复申请人是否安排面试。
中欧国际商学院不参加全国统考，考试为院系自主命题，申请人笔试GMAT成绩的最低要求为620分。
中欧MBA课程鼓励申请人参加GMAT考试并对GMAT成绩不低于620分的申请人实行全年录取的招生办法。符合报考条件并且GMAT成绩不低于620分的申请人可以随时向中欧国际工商学院MBA招生办公室报名。
MBA招生办公室在收到报名资料和报名费后50天内将安排合格的申请人参加面试，并将在面试后十天内通知申请人是否被录取。
(9)中欧商学院有那些课程扩展阅读
符合报考条件的申请人可以参加由ETS举办的GMAT考试（中欧国际工商学院在ETS的GMAT代码为0159）也可以参加由中欧国际工商学院参照GMAT命题的入学笔试。中欧国际工商学院MBA课程对于申请人GMAT成绩的最低要求为620分。
中欧的入学笔试包括英语语法（Sentence Correction）、阅读理解（Reading Comprehension）、逻辑推理（Critical Reasoning）、基础数学（Problem Solving）和条件充分性（Data Sufficiency）等五部分，但不包括写作。
笔试成绩达到一定标准者经过学院招生委员会评估后将获得面试资格。
申请程序（仅适用于参加中欧入学笔试的申请人）：
符合报考条件的申请人可以在指定日期前向中欧国际工商学院MBA招生办公室以邮寄或传真的方式递交中英文简历（包括详细的中文通讯地址）及学位证书复印件；招生办公室经过初步审核，向合格的申请人邮寄《招生简章》和《报名表》。
申请人按照有关要求用中英文填写《报名表》，准备加盖原发证院校公章的大学成绩单和学位证书复印件，准备至少两位推荐人的推荐信，在截止期前递交所有报名资料并交纳报名费（对中国籍申请人暂定为人民币400元）。
招生办公室审核报名资料后，向合格的申请人发出笔试通知书；经过招生委员会的初步评估，由招生办公室向笔试合格的申请人发出面试通知书；经过招生委员会的严格审核，由招生办公室在向面试合格的申请人发出录取通知书。
⑩考虑高层领导力在线课程中欧的在线课程和行业内其他商学院课程相比如何呢比如和长江商学院相比
AD领导力和领越领导力都是版权课，但内容相差很大。AD领导力是哈佛大学和英国克兰菲尔德商学院共同开发的课程，在中国主推的中层管理技能——团队管理的五种力量。AD领导力侧重实战，领越领导力侧重理论。个人认为AD领导力的课程非常实用。
二、十分钟读完《沃顿商学院最受欢迎的谈判课》
书名：《沃顿商学院最受欢迎的谈判课》（原名：《Getting More》）
斯图尔特·戴蒙德，世界一流的谈判专家，拥有哈佛大学法学博士学位、沃顿商学院工商管理硕士学位。他曾为财富500强中的许多公司提供过咨询服务，如谷歌、微软、保诚、摩根大通等，曾为40多个国家的政府领导人进行过谈判培训、提供过谈判咨询服务，客户遍及各个领域。目前，他在沃顿商学院任教，所开设的谈判课13年来一直被评为最受学生欢迎的课程。
戴蒙德还曾为联合国提供广泛的咨询服务。他曾说服玻利维亚丛林地带的三千农户停止种植非法古柯，开始改种香蕉。2008年，他所提供的谈判方法成功解决了美国剧作家协会在好莱坞电影制片厂问题上的争端。在他的指导下，很多父母能毫不费力地让自己的孩子坚持刷牙，按时上床睡觉。
戴蒙德早期曾在《纽约时报》当过记者，文章共上过109次《纽约时报》头版。在参与调查1986年“挑战者”号航天飞机坠毁事件当中，因表现突出而荣获普利策奖。
2.运用书中的技巧使谈判成功的概率大增
这是一套实战性很强、十分易于落地的方法论。书中运用了大量的真实案例来向读者演示这些方法和技巧是如何被运用并成功说服对方的。运用书中所展示的技巧，勤于实践，你会发现自己的谈判说服能力能迅速高于身边95%的人。
每个人的偏好显然是不同，但谈判双方显然没有在一开始就意识到这一点。这就给了双方谈判的空间，通过本书所教授的谈判技巧，人们可以始终不渝地找到双方的高收益偏好，通过有技巧地试探和合理地交换，双方往往能在一场谈判结束后都得到更多。
1.目标至上，我的谈判目标是什么？
谈判之前，你必须明确自己的目标。人们往往会在谈判的过程中情绪化，导致时间大多浪费在争论对错之上，结束后却为丢失机会悔恨不已。因此，明确谈判目标既意味着目标本身，又意味着谈判进展中的过程控制、双方的情绪控制。
知己解彼百战不殆。如果你对谈判对手头脑中的图像一无所知，就别指望会说服他们。谈判对手头脑中的图像包括他们的观点、情感、需求、承诺方式、可信赖度。设法找出令对方尊敬的第三方以及能够对自己有所帮助的人。这些人之间究竟存在着怎样的关系呢？搞不清楚这一点，你在谈判中就无从下手。要把自己看做谈判中无足轻重的人。必须进行角色互换，将自己放在对方的位置上，而将对方置于你的位置上。利用权力或手段最终会破坏谈判双方的关系并招致报复。要想使谈判更有成效（也更具说服力），你必须激起对方的动力。
3.要想说服他们，需要采用哪些策略和技巧？
这是本书的精髓，第三个问题建立在前两个问题的答案的基础之上。这就是你需要一份谈判准备清单的原因。你可以从谈判目标和谈判对象入手，在谈判准备清单中进行选择，也可以在各式各样的起辅助作用的谈判工具当中进行选择。即使两次谈判的议题和谈判材料相同，你在每一次的表现也许会不同。因为两次谈判的目标不同，或者参加谈判的人员不同，或者目标和参加人员都不相同。谈判中没有一成不变的东西。掌握这些策略和技巧能迅速提高谈判成功的概率。
1.对所听到的内容做总结。这会让对方感觉得到了充分的尊重，这份被尊重感将使对方更容易接受我方观点。
2.将自己置于对方的位置。充分了解对方的诉求和高收益偏好，有时我方的中低收益偏好可能是对方的高收益偏好，找到并与之交换以获得筹码。
3.保持沉着冷静。摆脱争论对错的怪圈。
4.声明及重申你的目标。管理谈判进程，回到谈判正题的不二法门。
5.注意对方语言中的某些信号。这些信号往往透露出对方的一些隐含假设条件，满足这些条件以换取谈判的成功。
6.作决策之前询问他人。“我要在某时间之前作出决定，如果届时没有收到你的消息，则认为我可以据此开始实施计划”
7.不为昨天而争斗。永远往前看，提醒谈判双方目标至上。
8.利用对方的准则（注意语气要和善）。在不冒犯对方的情况下充分以子之矛攻子之盾，让对方为准则买单。
10.将作决定的权力交给对方更具说服力，带领对方进入你期望的目的地。
11.用对方的一个失当获得一个筹码。
12.当面指出对方行为不当的同时不要使自己成为问题焦点。
了不起的谈判者会牢牢抓住那些显而易见的线索，并告诉对方。因此，指出对方行为的不当要直接干脆。“你有必要朝我这样大喊大叫吗？”或者，“我保证尽量不去打断你说话。你能也体谅我一下吗？用非常亲切温和的声音说：“你为什么骂我呢？我绝不会骂你。为什么，因为我们尊重你。”这样就将所有问题聚焦在了对方身上，当对方显得越来越不理智的时候，就会将自己推落万丈悬崖。
13.不等价交易。了解对方的需求，兴趣，信息。了解对方是谁，了解他关心什么，有什么看法、有什么需求，以及各种与他有关的无形之物。要利用价值不等之物进行交易。
14.情感补偿。情感补偿可以是一个道歉，几句同情抚慰的话，或一个让步，也可能只是听某个心情烦闷的人把话说完。情感补偿可以让对方平静下来，让对方去倾听，让对方愿意更多地思考自己的利益。情感补偿可以使对方从一开始的非理性状态，一点一点地，向一个更理想的（如果不是理性的）结果靠拢。
15.温柔的威胁。表达意愿的另一种方法是告诉对方：“我真的很喜欢你们，这么久以来我一直都从你们这里买入。可是，现在有几家你们的竞争对手给我们提供了更优惠的价格。但我们仍然想和你们合作，我们该怎么办呢？”这里同样包含了你想向对方施加的威胁，但表现方式却是在向对方寻求帮助：我们要怎样才能共同发展呢？
在一段关系中，一个共同的敌人会使人们站在同一战线共同反对第三方（一个“敌人”）。这个“敌人”可以是一个人、一个团体或一个想法。被团结起来共同反对某人或某事的人在心理上会更加亲近。人们会以抱怨天气开始一场谈话。在谈判中，有些人会半开玩笑地抱怨“律师”或“官僚主义”。还有些人会抱怨“交通延误”或“通信不畅”。所有人都在试着找出一个共同的敌人，以拉近双方的距离。
17.把我的问题变成我们的问题。
18.你必须让他们直观地看到问题所造成的后果，这是一个十分关键的谈判技巧。换句话讲，就是要在对方脑海中形成一幅图景。
2.问题：妨碍目标实现的问题有哪些？
3.谈判各方：决策者、对方、关键第三方是谁？
4.交易失败怎么办？最糟糕的情况是什么？
5.准备工作：时间、相关准备、谁掌握了更多信息？
6.需求/利益：双方的；理性的、情感上的、共同的、相互冲突的、价值不等的。
7.观念：谈判各方脑海中的想法、角色转换、文化、矛盾冲突、信任。
9.准则：对方的准则、谈判规范。
10.再次检查目标：就双方而言，为什么同意，为什么拒绝？
11.集思广益：可以实现目标、满足需求的选择方案有哪些？交易条件是什么？有何关联？
12.循序渐进策略：降低风险的具体步骤。
13.第三方：共同的敌人且有影响力的人。
14.表达方式：为对方勾画蓝图、抛出问题。
15.备选方案：如有必要对谈判进行适当调整或施加影响。
16.最佳方案/优先方案：破坏谈判协议的因素、谈判中的欺诈因素。
17.谈判发言人：发言方式和发言对象。
18.谈判过程：议程、截止日期、时间管理。
20.下一步：谁会采取行动？他会做什么？
案例取自本书。在我儿子大约4岁的时候，有一次我让他为我做件事，可他不愿意。我说：“难道爸爸上周没给你买冰激凌吗？”儿子点头承认。我又说：“如果爸爸上周给你买了冰激凌，你现在是不是应该帮爸爸做件事呢？”结果，他照我的话去做了。我不仅将眼前的谈判与过去的一次谈判联系了起来——而且还以暗示的方法将其与将来的谈判联系了起来。
大约一周以后，儿子想吃冰激凌，我以他那天已经吃了太多的甜食为由拒绝了他。儿子面不改色地说：“我上周难道没有帮爸爸做事吗？”我只好承认这一点。虽然我们就他应该吃多少冰激凌的问题进行了谈判，我最后还是给了他一些冰激凌。
（可尝试分析父子分别运用了十八中策略与技巧中的哪些）
三大问题、十八种策略、四个象限。在实践运用熟练之后，这些步骤可能在脑海中短短几十秒就能信手捏来。
通过一步一步循序渐进的准备、谈判实践（失败后的复盘），一些策略与技巧也会在目标设定完成之后自动浮现在眼前。
三、《哈佛商学院最受欢迎的管理课》读后感
这本书讲的最多的是要如何规划属于自己团队/公司的愿景
有愿景团队/公司才有动力，有愿景团队/公司在选择时会变得更简单
愿景就是让整个团队，整个公司不计较个人利益/得失，奋不顾身朝着共同目标努力的方向
a：你为什么要在这个公司/团队工作？为什么选择我们公司/团队？
b：你将来会如何告诉你的孙子，你在这家公司/这家团队工作30年，原因是什么？
c：十年后，你希望这个团队是什么样的？
d：这家公司/团队的特色/特质在哪里？如果这个公司不存在了对这个世界有什么损失？
每个人回答不同，加一整理，以“麦肯锡”标准愿景模板整理属于自己的愿景模板
从列出的十几件事情当中，找出3到5件，整理出这个月最重要的三件关键要务，承诺给时间给资源。要准备足够的时间来解决这件事。可以写成小卡片放钱包，每天和队员/员工讲，直到让队员/员工形成自然反应。
个人关键要务（根据自己的速度和进展扩增属于自己的关键要务）
一个月或三个月完成一个关键要务就换一个关键要务。根据关键要务，总结复盘每天做到的事项和需要提升的事项与计划。
个人感悟：关键要务就是要我们把时间聚焦。一件事一件事的去攻破——到彻底完成。避免一会儿想做这件事，一会儿想做那件事。一会儿做这件事，一会儿做那件事，感觉头晕、忙、累，最后导致很乱、很累。
以这种理解就是说 关键要务的事项 要固定，每天做完了打√，没做完打×，关键要务的事项是固定的，直到这项任务彻底完成、结束。
借用《高效能人士的7个习惯》先把重要不紧急的事做了。
学会拒绝。有很多事情不属于关键要务中的，要学会拒绝。
随时和员工沟通。反过来讲，作为员工也要随时跟领导沟通。领导是来帮我们，而不是打分的。
可以针对性地找2~3个对象，每三天谈一次，有针对性的培养。充分授权。
管理者定义：是通过别人来完成工作的叫管理者。
所以要多研究每个人的优势是什么。谁的优势适合做什么。帮助所有人做规划，他们离开这个团队/公司还能做什么？
培养一个人/更多人，才可以做更多的事。有人代替我，我就可以做别的事了。
如xyz这三件事完全由你负责组织，我完全不参与。
Abc这三件事要向我确认，我需要知道的。如果你在其他方面需要我的意见，随时可以来问我。你觉得真的有用我才帮你，否则你自己决定。
五、为团队把脉，哪些地方要调整
这个团队的人，每个人优势是什么，适合做什么工作？哪个地方有问题，怎么调整？
问团队问题：如果我们团队从0开始，你会怎么做？
再整理出来有哪些问题，怎么调整？找到需要调整的地方。当团队/员工士气下滑时，管理名声败坏时，客户挑剔时，这时候我们应该警觉，就是团队/公司要做出调整和改变的信号。
对自己要求、工作状态要够严。团队和员工都在看领导面对压力时是怎么处理的。如果真的不知道，也要假装知道，坚持学习。不推卸责任，协调解决问题。
（员工看重的是你怎么做，而不是怎么说，言传身教）
七、想办法发挥自己的潜能，让自己变得更加强大
发挥潜能，相信自己的潜能，收获自信，坚持不间断的学习，让自己变得更强大。
OK，关于哈佛商学院最受欢迎的领导课和哈佛最受欢迎的领导课txt的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。