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本文目录
一、叭的读音和组词
读音是bā、pā。组词是：叭哒、叭嚓、叭叭、叭儿、叭嗒、叭啦、喇叭、哑叭、哈叭狗、吹喇叭、喇叭花、口叭叭、喇叭裤、喇叭筒、叭儿狗、叭哒杏、哑叭亏、忽喇叭、劈哩叭啦、高音喇叭、劈里叭拉、喇喇叭叭、胡子叭髭、吡哩叭喇。
组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。
组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，即是运用汉语语素构词。如：量词的组词功能；给这些汉字组词。
组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。作为初等学校语文练习内容的组词可以有多种形式，比如：一字开花，辨字组词，多音字组词，同音字辨析组词，形近字辨析组词等。
组词是小学语文教学中主要的教学活动。组词可以说贯穿于整个小学阶段。组词不仅有助于学生识字、理解字义词义、积累词汇，还有助于发展学生的语言和思维。
在小学阶段，无论是在课内外作业、各种复习资料上，还是在各种考试试卷上经常都会出现组词一类的命题。所以在小学语文教学中，组词练习就成了小学语文教师，特别是低中年级语文教师在识字教学中一种常用的方法。
组词是小学语文识字教学的一项要求，是用词造句的基础。语素和语素组合在一起构成的语法单位，可能是词、合成词，也可能是词组。现代汉语的合成词，有重叠、附加和复合三种构造方法。复合词和词组都有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种最基本的结构关系。
汉语中有一些语素在和其它语素组合成词时、经常出现在前头，如“阿”“第”“初”“老”等。将老置前可组成老师、老虎、老百姓、老人等词。
可笑、可敬、可疑等词都是将可字置前。述宾词组、述补词组、述宾式复合词、述补式复合词都是前一个词（或词根）做核心的。以这些词根字组词时可将该字置前。
二、叭的组词有哪些
1、哑巴，指不能说话的人，哑巴是由多基因遗传而成的。由于不能讲话，但仍能发出“a ba a ba”的叫声，古人就将那类人称作“a ba”即哑巴，后来的“普通话”出现了音变，将“哑巴”读作“yǎ bā。现今也带有侮辱，歧视之意。
2、叭啦，读音bā lā，汉语词语，基本意思为象声词。
3、叭哒是汉语词语，读音为bā dā，意思是叭嗒。
4、牵牛，学名 Pharbitis nil（L.）Choisy，又名牵牛花、喇叭花（各地统称），系旋花科牵牛属一年生缠绕草本，全身具短毛。叶互生，心形，通常3裂。花冠呈漏斗状，花色众多，有蓝、红、紫、白等，亦有混色。蒴果，种子卵状三棱形，常黑褐色，有药用价值。
5、唿喇是汉语词语，拼音 hū lǎ，释义为唿啦。
6、喇虎是一个汉语词语，亦作“喇唬”。指凶恶无赖。出自明·唐顺之《牌》。
7、刮喇，guā lǎㄍㄨㄚㄌㄚˇ，象声词。断裂声。
8、组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。
9、组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。如：量词的组词功能；给这些汉字组词。组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。
10、注意：“组词成句”中的“组词”是指把若干个词组成一个句子，而不是指把字组成词语。
三、叭的四字成语
1.“叭”的成语有哪些
没有“叭”的成语，读作bā、bà或者pā，其本意为形容物体折断或碰击时发出的声音。
没有“叭”的成语，读作bā、bà或者pā，其本意为形容物体折断或碰击时发出的声音。
1、拟声词。断裂、敲打等的声音：~的一声折断了。
管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。
2、叭儿：[bāér]：见“叭儿狗”。
3、叭叭：[bā bā]：象声词。形容双唇开合发声。
4、叭嚓：[bā chā]：象声词。
5、哑叭：[yǎ bā]：见“哑巴”。
7、叭哒：[bā dā]；亦作“叭嗒”。象声词。
8、吹喇叭：[chuī lǎ ba]：比喻为人吹嘘捧场：~，抬轿子。
AAAA型：当当当当 AABB型：嗡嗡嗡嗡哔哔剥剥毕毕剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽喳喳叽叽呱呱乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔劈劈啦啦哗哗啦啦 ABAB型：哗啦哗啦咕咚咕咚淅沥淅沥嘟噜嘟噜朴隆朴隆哔里哔里呼噜呼噜当郎当郎啪拉啪拉卡拉卡拉唰拉唰拉叮当叮当轰隆轰隆卜通卜通咕噜咕噜淅沥淅沥 ABCC型：叽里咕噜叮零咚隆 ABCD型：唭里硿咙辟里啪拉呜里哇啦丁铃当郎叽哩呱啦叮铃当啷唏哩哗啦霹哩叭啦 ABCA型：咚得隆咚锵不隆锵 ABBB型：淅沥沥沥哗啦啦啦。
关于叭字组词语的内容到此结束，希望对大家有所帮助。