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一、小女子才疏学浅,这句话是什么意思,懂得大神解释下下。
1、意识是才学不高，学识不深，是一种自我谦虚的表现。
2、才疏学浅是一个汉语成语，拼音是cái shū xué qiǎn，才：才能；疏：空虚；浅薄，意思是才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
3、出处：南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》：“若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。”
4、白话译文：假如学问浅薄而只是写得慢，才能疏陋而只是写得快；这样的人要想在写作上有所成就，是从来没有听说过的。
5、用法：多用来表示自我谦虚，一般作谓语。
6、例句：爸爸是个谨慎谦虚的人，总将“才疏学浅”挂在嘴边。
7、博学多才是一个汉语成语，读音是bó xué duō cái，博：广博；才：才能，意思是学问广博精深，有多方面的才能。
8、出处：明·施耐庵《水浒全传》第九十一回：“贯忠博学多才，也好武艺，有肝胆。”
9、白话译文：贯忠学问广博精深，有多方面的才能，同时还爱好武艺，很有勇气和胆识。
10、用法：联合式，作谓语、定语；用于赞扬别人。
11、例句：宋代李清照是一位博学多才的女词人。
12、参考资料来源：百度百科-才疏学浅
13、参考资料来源：百度百科-博学多才
二、成语有什么什么如什么意思是什么意思是什么
对联写作指导(第四讲词、词组的结构和句子成分)2008年02月02日星期六 22:27第四讲词、词组的结构和句子成分一词和词组的结构写作对联,对仗时要做到句式一致、结构相应,必须理解、掌握词和词组的结构方式.要做到对仗工整,必须正确运用词和词组,让相同的结构相对.(这里讲的词,是语法上的词,不是文学体裁诗词的词.)根据现代汉语语法,字和词有联系,又有区别.字,是文字,是记录语言的符号.词,是最小的、能够自由运用的语言单位.汉字一字一音,有意义,多半可以独立运用,常常一个字就是一个词.过去称词为字,所谓“实字、虚字”,实即现代汉语的“实词、虚词”.词的种类,按不同的标准划分,有不同的名称：1．单音词·双音词·多音词这是按音节的多少划分.单音词,就是一个音节构成的词,在书面形式上用一个汉字表示,如“天”、“一”、“走”、“红”.双音词,就是由两个音节构成的词,在书面上是两个汉字,如“国家”、“对联”、“勇敢、“我们”.多音词,就是由三个和三个以上的音节构成的词,在书面上是三个和三个以上的汉字,如“收音机”、“高层建筑”、“英汉大辞典”.古代汉语常用单音词,现代汉语多将单音词扩展为双音词,如“美→美丽”,“民→人民”,“师→老师”.对联常使用古代汉语(文言),单音词多,所以要特别注意掌握单音词. 2．单纯词·合成词这是按词的意义成分来划分.单纯词,只包含一个有意义的成分(词素),如“人”、“海”、“大”.合成词,包含两个和两个以上有意义的成分,如“人民”、“伟大”、“大众化”.所有的单音词都是单纯词.单纯词不一定就是单音词,如“枇杷”是双音词,但它是单纯词,因为它是两个字合起来才成为一个有意义的成分.音译外来词,如“沙发”、“法兰西”、“富兰克林”,虽是双音或多音词,但每个字只表示一个音,不表示意义,所以仍是单纯词.词组,是两个或两个以上的词组合起来的语言单位.它大于词,小于句子.两个单音词组成的词组和两个词素组成的合成词,在对联写作中经常使用,需注意掌握其结构方式.合成词和词组的结构方式,常见的是联合式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式.(1)联合式又称并列式,是由同义(包括近义)或反义的词素或词所构成.①同义联合名词+名词如：人民土地门户干戈肝胆杨柳莺燕山岭动词+动词如：吟哦撰写修建学习寄寓降落攻击叱咤形容词+形容词如：富裕贫穷丰富善良美丽温暖深厚②反义联合名词+名词如：天地水火春秋日夜功过恩怨上下东西动词+动词如：升降起伏兴亡成败悲喜褒贬有无沉浮形容词+形容词如：高低大小深浅难易盛衰冷暖优劣(2)偏正式前一个词素或词修饰后一个词素或词.前是偏义,后是正义；前者像枝叶,后者像树的根干.①形容词或名词、动词、数量词、代词+名词如：大江清江三江精心苦心灰心二心小园家园田园此园大门寒门佛门蓬门我国强国前程鹏程归程历程征程②形容词或副词、动词+动词如：快走徐行疾驰奋进挺进新进并进畅想猜想浮想还想休想大打扑打痛打高飞纷飞腾飞起飞悲鸣轰鸣争鸣(3)主谓式前边词素或词如同主语,后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象,后者是陈述部分.①名词+动词如：沙飞水流花开叶落蝉鸣犬吠虎啸龙腾心喜客来②名词+形容词如：心急胆怯年轻情深意切味长词美国强官清有些偏正式的合成词或词组,一经颠倒,即成主谓式的合成词或词组.如：大树→树大狂风→风狂好心→心好贪官→官贪强国→国强(4)动宾式又称支配式.前后词素或词间有支配与被支配的关系.前者表示动作或行为,后者表示动作或行为所支配的对象；前者如动词谓语,后者如宾语.格式动词+名词或代词如：举重滑冰放心签名知己爱人恨谁治国读书补课过年开花防沙有些主谓式的合成词或词组,一经颠倒,就成动宾式的合成词或词组.如：花开→开花沙飞→飞沙客来→来客国治→治国天翻→翻天(5)动补式又称补充式.前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系,经常以后者来补充说明前者,在整个词义上,以前者为主；前者如动词谓语,后者如补语.格式动词+形容词或动词、副词如：说明说尽改正改好提高提前抓紧抓住戳穿赶跑打痛吃饱穿暖看清望远登高美甚有些动补式的词或词组,中间可以***“得”,以表示可能；***“不”,表示不可能.如“吃得饱”、“望得远”、“提不高”、“看不清”.(6)介宾式介词把它所带的宾语介绍给主语,介词在前、宾语在后.介宾式可以短到两个字,长到好几个字.格式介词+名词或代词如：于此以君之力向前方从南边自海上△△△△△在山水间为人民对祖国把亲朋好友(△为介词)△△△△以上,“式”即“结构”,联合式即联合结构,偏正式即偏正结构,以此类推.词、词组结构方式对照表结构各类例词联合结构国家泥沙良好日月东西偏正结构大家白沙好花明月东海主谓结构家大沙飞花开月明海啸动宾结构爱国飞沙卖花看月观海动补结构爱得深飞起卖完看清观遍介宾结构为国向沙漠在花前对月自海上二句子成分句子是语言运用的单位.一个句子可以表达一个完整的意思.在说话和朗读中,句子有一定的语调,句子与句子中间有一个较大的停顿.对仗,必须词组对词组,句子对句子.为了做好对仗,除了理解、掌提词和词组的结构以外,需要再了解有关句子的知识.构成一个句子的主要成分是主语和谓语.句子可以有四种次要成分：定语,状语,宾语,补语. 1．主语和谓语主语是谓语的陈述对象,表示谓语说的是“谁”或者“什么”.谓语对主语加以陈述,表示主语“怎么样”或者“是什么”.主语一般在前,谓语一般在后.用作主语的常是名词、代词.用作谓语的常是动词(包括“是”、“有”)、形容词.下例春联,名词作主语：山河壮丽；△△岁月峥嵘.△△下例春联,形容词作谓语：国家昌盛；△△人民安康.△△ 2．宾语宾语是动词的连带成分,一般在动词的后边,也可借助介词“把”、“对”等用在动词前边,表示行为的对象、成果、工具、处所或存在的事物等,常用名词、代词充任.如潘力生题人民大会堂联,名词作宾语：一柱擎东亚；△△群星拱北辰.△△ 3．定语定语是修饰或限制名词的成分.被修饰或限制的词是中心词.定语指出中心词的属性、形状、数量及所属的人、地方、时间、范围等.定语用形容词、数量词、名词、代词充任,在中心词的前边.如张广建题甘肃崆峒山联,数量词作定语：(黑三角表示中心词)俯瞰河流,百尺楼台九曲水；△△▲▲△△▲凭临城郭,万家烟火四围山.△△▲▲△△▲ 4．状语状语是修饰动词或形容词的成分.被修饰的动词或形容词是中心词.状语用形容词、副词、数量词(动量)、表示处所或时间的名词和介宾结构充任,一般在中心词的前边.如台湾剑潭古寺联,形容词作状语：古迹重修,成观光地；△▲寺名长播,结香火缘.△▲ 5．补语补语是动词或形容词的补充成分.被补充的动词或形容词是中心词.补语表示行为的结果、数量,或性状的程度.补语由动词、形容词、副词、数量词(动量)充任,用在动词或形容词的后边；有时要借助“得”来表示(如“美得很”).如陕西药王山药王庙联,形容词作补语：医隐山林托迹远；▲△仁昭今古惠民深.▲△词组的功用大.主语、谓语、宾语、定语、状语、补语,都可由有关词组充任.三句子种类1．陈述句、疑问句、祈使句和感叹句句子的种类,按内容意思和语气划分,陈述事情的,叫陈述句,句末用句号；提出问题的,叫疑问句,句末用问号；要求听话人做或不做某种事情的,叫祈使句,句末用句号或感叹号；抒发某种强烈情感的,叫感叹句,句末用感叹号. 2．完全句和不完全句按照句子成分来划分,有完全句和不完全句.完全句又称双部句,主语部分、谓语部分齐备,意思完整.如隆中三顾堂联：两表酬三顾；一对足千秋.└—┬—┘└—┬—┘主语部分谓语部分不完全句又称单部句,可分三种：(1)无主句只有谓语部分,没有主语部分；说不出主语,或无需说出主语.一般由动宾词组造成.有的祈使句就是无主句.如*青年时代自勉联：（）与有肝胆人共事；（）从无字句处读书.└—┬—┘└——┬——┘主语部分谓语部分(2)省略句在一定的语言环境(对话,上下文)里,句子中某些成分可以不说.对联里,常省略主语“我”、“我们”,有时承前省,有时照后省,有时全联多处全省.如彭玉麟题黄鹤楼联,两处省“我”：我从千里而来,（）看江上梅花,直开到红羊劫后；谁云一去不返,（）听楼中玉笛,又唤回黄鹤飞高.(3)独词句由单独一个词或名词性词组构成.省略的成分多而难以确定,意思比较含蓄.如“九一八”事变后,沈阳出现了这样一副极短的对联：死；生.(倒写)含义异常丰富：在日本侵略军的占领下,生离死别,生不如死；宁肯站着死,也不倒着生；宁为玉碎,不为瓦全……又如董必武挽谢觉哉联：长征老战士；文革病诗人.谢觉哉,参加过长征,抗日战争时期任八路军驻兰州办事处代表,后曾任最高人民法院院长,对无法无天的“文革”毫无办法,只能做个“病诗人”,意余言外. 3．单句和复句按照句子的个数来划分,有单句和复句.单句又叫简单句.常由一个主谓词组构成,也可由一个词或其他词组构成.单句可以是完全句或不完全句.单句不一定文字都简短,单句可以因主要成分加上次要成分而复杂化,因而文字较长.复句是意思有密切联系的小句子组成的大句子.复句中的每个小句子叫分句.(在对联书籍中,为讲述方便,一般将逗号断开的词组都称作分句,和语法上的分句有所不同.)复句中各分句之间有联合关系、偏正关系.如李甲秾自勉联：吃苦是良图,作苦事,用苦心,费苦劲,苦境终成乐境；偷闲非善策,说闲话,好闲游,做闲事,闲人就是废人.上下联各由五个分句组成一个复句.中三个分句是联合关系,与最后那七个字的分句是偏正关系(因果)；后四句与开头一句又是偏正关系(因果,倒装).分辨单句、复句,要着眼于句子成分和结构,成分有省略的要加以补充(独词句、无主句除外).如陶行知题联：四体不勤,五谷不分(的人),孰为夫子?小疑必问,大事必闻(的人),才算学生.上下联的主语,都是省略了的“人“.半联是单句.蔡元培挽鲁迅联：著作最谨严,(著作)非徒中国小说史；遗言太沉痛,(遗言)莫作空头文学家.上下联两句各有主谓语,下句主语是承前省略.半联是复句.四成语结构辨析成语言简意赅,表现力强,写作中常用.了解成语结构,有助于对仗工整.成语绝大多数由四字组成.它可以是一个完整的句子,主谓语齐全,如“青出于蓝”、“胸有成竹”、“骄兵必败”、“蚍蜉撼树”等.它可以是一个省略主语或谓语的不完全句,如“想入非非”、“与众不同”、“为民请命”、“喜怒哀乐”等.成语,前两字和后两字的关系可以有种种不同.主谓关系如“玉石俱焚”、“人才辈出”.动宾关系如“煞费苦心”、“一改故辙”.偏正关系如“十万火急”、“娓娓动听”、“从宽发落”.成语,前两字和后两字是联合关系的最多.联合关系的成语,前两字、后两字各自彼此又有种种不同关系. 1．联合＋联合如：繁荣昌盛富贵荣华冠冕堂皇多快好省谦虚谨慎古今中外温良恭俭激昂慷慨麟凤龟龙魑魅魍魉酒色财气风云月露成败利钝喜怒哀乐轻重缓急青红皂白悲欢离合2．偏正＋偏正如：三心二意三坟五典五洲四海千方百计万紫千红山珍海味凤毛麟角火树银花火海刀山花朝月夕光风霁月名缰利锁舌剑唇枪冰天雪地枪林弹雨良辰美景良师益友青梅竹马明眸皓齿国色天香和风细雨赤县神州赤胆忠心志士仁人坚甲利兵严刑峻法社鼠城狐陈规陋习(以上偏正是“定语＋中心词名词”)三令五申七拼八凑千变万化千锤百炼并驾齐驱坐言起行条分缕析高瞻远瞩旁征博引兼收并蓄精打细算潜移默化先忧后乐露宿风餐旁敲侧击明争暗斗冷嘲热讽倒行逆施横征暴敛阳奉阴违道听途说左顾右盼长吁短叹浅斟低唱(以上偏正是“状语＋中心词动词”) 3．主谓＋主谓如：龙吟虎啸龙骧虎步龙盘虎踞凤鸣鸾舞风驰电掣鸟语花香心驰神往耳闻目睹眉开眼笑功成名遂珠联璧合纲举目张家喻户晓豕突狼奔狼吞虎咽蚕食鲸吞手忙脚乱风吹雨打众叛亲离兰摧玉折(以上主谓是“名词＋动词”)人寿年丰民康物阜民富国强地大物博地老天荒年高德劭日新月异花好月圆心旷神怡珠圆王润冰清玉洁顽廉懦立事半功倍才疏学浅口燥唇干山穷水尽脑满肠肥羊狠狼贪灯红酒绿凶多吉少(以上主谓是“名词＋形容词”) 4．动宾＋动宾引经据典求同存异励精图治披荆斩棘披星戴月披肝沥胆呼风唤雨改天换地废寝忘食扶危济困正本清源厉兵秣马扬眉吐气回肠荡气抛砖引玉沽名钓誉见微知著买椟还珠坐并观天玩物丧志贪赃枉法弄虚作假吞云吐雾折戟沉沙前后是联合关系的成语,其中许多可以前后颠倒使用,如：激昂慷慨→慷慨激昂万水千山→千山万水龙吟虎啸→虎啸龙吟花好月圆→月圆花好前后虽是联合关系,如果是前后两个行为有先后承接关系,一般不能颠倒,如“见缝插针”、“弄巧成拙”.
1、爱才如渴。才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。
2、爱财如命。把钱财看得跟生命一样重要。形容极端吝啬。
3、爱才如命。才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象生命一样重要。
4、安堵如常。堵：墙壁，居所。像原来一样相安无事。
5、安堵如故。堵：墙壁，居所。故：原来的。像原来一样相安无事。
6、表里如一。表：外表；里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。
7、堆集如山。堆集：堆积。东西堆积得像山一样。形容极多。
如在目前的意思是：好像事情发生在眼前。
形容时间过得很快，让人们珍惜现在的大好时光。
形容处于不清醒、迷糊状态中.同“如醉如梦”回.
语法用法：作谓语、定语、状语；用于处事
6.有一个成语是水什么如镜意思是什么
意思是比喻风平浪静，如镜子一样平静。
成语一般都是四字格式，不是四字的较少。如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。成语一般用四个字，这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。
成语的意义：成语源于生活，反映生活，不少成语都折射出诸多的文化意义。
如“归马放牛”本指武王伐纣后将征战用的牛马放归于华山的南坡和桃林的原野上的故事，“死灰复燃”原出西汉韩安国的故事，等等。
如传说大禹铸九鼎，象征天下九州，象征国家，是极为重要的东西，故后人在说到某人的意见很重要时，用“一言九鼎”来形容。烹饪食物时，鼎下烈火燃烧，鼎内热水沸腾，有一种旺盛、热烈的气氛，于是就有了“人声鼎沸”、“鼎鼎大名”等成语。
如“不同寻常”、“退避三舍”中的“寻常”、“三舍”都是长度单位，八尺叫一寻，十六尺叫一常，30里为一舍。“千钧一发”、“锱铢”、“钧”都是重量单位。一两的四分之一为锱，30斤为一钧。“半斤八两”，旧制一斤合十六两，半等于八两，比喻彼此一样，不相上下。
如“虎入羊群”、“暴虎冯河”、“羊质虎皮”、“龙行虎步”、“初生牛犊不怕虎”、“兔死狗烹”、“龟毛兔角”、“猫鼠同眠”等等。
如“胶柱鼓瑟”中的“瑟”是古代的弦乐器，“柱”是瑟上用以调节音调的枕木。“有板有眼”中的“板”、“眼”原指音乐中的强拍弱拍。“阳春白雪”、“下里巴人”原指高雅音乐和通俗音乐。
如粤地气候湿热，极少下雪，蜀地重庆多山多雾，于是就有“粤犬吠雪”、“蜀犬吠日”等成语，寓含少见多怪的意思。
如“一尘不染”，佛教称声、色、香、味、触、法为“六尘”，修行的人不为“六尘”所污，称为“一尘不染”，喻人品纯洁，不沾染坏习气，也指环境洁净。“五体投地”，“五体”指两手、两膝和头，五个部位着地，是佛教中最恭敬的礼节，喻敬佩到了极点。“六神无主”，“六神”指道教中的心、肝、肺、肾、脾、胆六脏之神，形容惊慌或着急而没有主意。
另外还有很多成语涉及古代的政治、典章、礼法、战争等方面。
如“司空见惯”、“衣冠禽兽”、“三从四德”、“鸣金收兵”等。
总之，成语在意义上具有整体性、确定性、可用性。如果我们对成语本身涉及的文化常识不了解，那么对其寓含的引申义和比喻义也就不得而知，从而影响到对成语的正确使用。
1、日月如梭（rì yuè rú suō）
意思是太阳和月亮像穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
出处：宋，赵德麟《侯鲭录》卷二：“织乌，日也，往来如梭之织。”
2、目光如炬（mù guāng rú jù）
意思为目光发亮得像火炬一样。形容愤怒地注视着。也形容眼光明亮有神或见识高明。
出处：《南史·檀道济传》：“道济见收，愤怒气盛，目光如炬。俄尔间引饮一斛。”
3、巧舌如簧（qiǎo shé rú huáng）
意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩，含贬义。
4、从善如流（cóng shàn rú liú）
形容听取正确的意见及接受善意的规劝像流水那样快而自然。
出处：左丘明《左传·成公八年》
5、挥金如土（huī jīn rú tǔ）
意思是指挥霍钱财像泥土一样，形容人花钱慷慨或挥霍无度。
出处：宋，周密《齐东野语·符离之师》
6、胆小如鼠（dǎn xiǎo rú shǔ）
形容胆子小得像老鼠那样，形容胆子小，不自信的人；总是怕事情落在自己头上，怕惹麻烦或是不好的事情要自己承担。
7、倒背如流（dào bèi rú liú）
意思是把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。以此形容一个人的记忆特别好，学习非常用功。
出处：《苏联纪行日记·六月廿七日》
8、守口如瓶（shǒu kǒu rú píng）
是一个汉语成语，意思是闭口不谈，像瓶口塞紧了一般。是指说话谨慎，严守秘密。
出处：《诸经要集·择交部·惩过》
9、栩栩如生（xǔ xǔ rú shēng）
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
10、胜友如云（shèng yǒu rú yún）
出处：唐，王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》
9.有什么成语带如,意思是回答问题像流水一样流畅,形容反应快,口才好
三、才学薄浅是什么意思
1、“才学薄浅”是一种谦辞，意思是谦虚地表达自己的才学并没有对方想得那么好。意同“才疏学浅”。
2、才疏学浅，汉语成语，拼音是“cái shūxué qiǎn”，意思是才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。出自《汉书·谷永传》。
3、（1）学生才疏学浅,先生面壁功深,学生岂敢与先生相提并论？
4、（2）爸爸是个谨慎谦虚的人，总将“才疏学浅”挂在嘴边。
5、【感情色彩】：才疏学浅是褒义词
6、【近义词】：略识之无、吴下阿蒙
7、【反义词】：博学多才、真才实学
8、【成语语法】：联合式；作谓语；自我谦虚的说法
9、【英文翻译】：to have little talent and less learning
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